课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学
社会学习论的理论根源是（ ）。A.心理分析B.行为主义C.认知理论D.人本主义
社会学习论的理论根源是()。（2011-05）A:心理分析B:行为主义C:认知理论D:人本主义
社会学习论的理论根源是( )。(A)心理分析 (B)行为主义(C)认知理论 (D)人本主义
历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。 下列学说中，支持“外铄论”观与的是（）。A.成熟论B.性善论C.人本主义心理学D.行为主义心理学
强调研究个体意识的功能的心理学流派是（）A构造主义心理学B机能主义心理学C行为主义心理学D人本主义心理学
对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有（）A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论
心理健康的理论观点有心理动力论、（）、人本论、认知论。
美国人本主义心理学家马克斯·韦伯提出了“人类基本需求层次论。
“三大新教学论流派”指的是（）A、发展性教学论、发现教学论、范例教学论B、自然教学论、经验教学论、实践教学论C、认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论D、要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。A、现象论B、先天论C、精神分析论D、信息论
斯金纳是著名的（ ）心理学家。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
心理学家从不同的角度研究人类心理与行为，并基于独特的视野形成了三大主要流派：即（）。A、心理动力论B、建构主义C、认知论D、人本主义
心理学家从不同的角度研究人类心理与行为，并基于独特的视野形成了三大主要流派：即心理动力论、认知论和（）。A、精神分析B、建构主义C、无意识论D、人本主义
以心理学“刺激-反应”模式为基础，从行为主义的角度来阐述接受对象的受众研究理论是（）.A、个人差异论B、满足需要论C、社会关系论D、社会参与论
心理健康理论的主要流派有（）A、认知论B、建构主义C、心理动力论D、人本主义
心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制，并基于独特的视野形成了人本认知论和（）三大主要流派。A、构造主义B、建构主义C、心理动力论D、心理能量论
心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制，并基于独特的视野形成了心理动人本主义和（）三大主要流派.A、认知论B、建构主义C、精神分析D、心理卫生
单选题对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。A现象论B先天论C精神分析论D信息论
单选题投射测验主要的理论根据为（ ）A心理动力学B行为现象学C认知领悟学D人本主义论E生理心理学
单选题“发展出与原有的认知心理学完全不同的取向，强调意义、建构和活动等”的心理学取向是（）A认知神经科学B建构主义心理学C信息加工论D联结主义认知心理学
单选题心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制，并基于独特的视野形成了人本认知论和（）三大主要流派。A构造主义B建构主义C心理动力论D心理能量论
单选题心理学家从不同的角度研究人类心理与行为，并基于独特的视野形成了三大主要流派：即（）、认知论和人本主义。A构造主义B建构主义C心理动力论D心理能量论
单选题心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制，并基于独特的视野形成了心理动人本主义和（）三大主要流派.A认知论B建构主义C精神分析D心理卫生
多选题心理健康理论的主要流派有（）A认知论B建构主义C心理动力论D人本主义
单选题对比分析的心理学基础是（ ）心理学。A认知论B建构主义C行为主义D心智主义