在健康教育效应评价过程中,社会支持属于()。A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、行为因素

在健康教育效应评价过程中,社会支持属于()。

  • A、倾向因素
  • B、促成因素
  • C、强化因素
  • D、环境因素
  • E、行为因素

相关考题:

在健康教育评价过程中,现场观察常用于A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

某高血压健康教育项目结束后,评估目标人群预防高血压知识水平的变化,属于健康教育评价中的A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结果评价E、结局评价

在某项健康教育计划执行过程中突发地震,从而影响健康教育的评价效果,这种影响因素属于A、测试因素B、观察因素C、时间因素D、回归因素E、霍桑效应

在开展学校健康教育活动前,收集信息,了解基本情况,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价( )。A.需求评价B.过程评价C.近期效应评价D.远期效应评价E.结局评价

在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为A、暗示效应B、霍桑效应C、评定错误D、时间因素E、选择因素

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程A.效应评价B.目的评价C.结局评价D.总结评价E.过程评价

对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,属于健康教育评价中的() A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

在健康教育评价的过程中,现场观察常用于A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

某地开展健康教育与健康促进活动,下列评价指标中不属于效应评价的是

某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动,制定了用药、饮食、运动、血糖检测一系列计划。糖尿病患者教育过程中,记录了参与健康教育活动的出勤情况,这属于A.效应评价B.结局评价C.效果评价D.总结评价E.过程评价

糖尿病患者教育过程中,记录了参与健康教育活动的出勤情况,这属于A.效应评价B.结局评价C.效果评价D.总结评价E.过程评价

糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况,这属于A.过程评价B.效果评价C.总结评价D.结局评价E.效应评价

某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动,制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况,这属于A.过程评价B.效果评价C.总结评价D.结局评价E.效应评价

下列属于健康教育与健康促进计划的评价种类的是()。A. 形成评价B. 过程评价C. 反馈评价D. 效应评价E. 结局评价

在健康教育评价过程中,现场观察常用于A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是(  )。A.健康教育的形成评价B.健康教育的过程评价C.健康教育的效应评价D.健康教育的结局评价E.健康教育的总结评价

某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的()A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

在高血压的健康教育项目中,目标人群的生理指标的变化是属于哪种类型的评价()A、过程评价B、效应评价C、结局评价D、总结评价E、形成评价

健康教育是否反映了重点对象的需求属于()A、过程评价B、近期效果评价C、远期效果评价D、结局评价E、效应评价

在学校健康教育活动中,属于"项目质量控制审查"的评价类型是()A、需求评价B、过程评价C、近期效应评价D、远期效应评价E、结局评价

在开展学校健康教育活动前,收集信息,了解基本情况,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价()A、需求评价B、过程评价C、近期效应评价D、远期效应评价E、结局评价

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A、效应评价B、目的评价C、结局评价D、总结评价E、过程评价

单选题某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价

单选题在健康教育评价过程中,现场观察常用于()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价

单选题在健康教育效应评价过程中,社会支持属于哪种因素?(  )A环境因素B倾向因素C强化因素D促成因素E行为因素

单选题在健康教育效应评价过程中,社会支持属于()。A倾向因素B促成因素C强化因素D环境因素E行为因素

单选题在学校健康教育活动中,属于“项目质量控制审查”的评价类型是()A需求评价B过程评价C近期效应评价D远期效应评价E结局评价