通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充.能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用。

通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充.能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用。


相关考题:

一节综合课的结构一般包括( )A、组织教学B、复习过渡C、讲授新知识D、巩固新知识E、布置课外作业

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固练习,这节课就属于综合课。

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。( )

教案常规项目的主体部分是( )。A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一 节综合课。 ( )

一节综合课的结构一般包括()。A.组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业

在一节课的基本构成中,任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是()。A.组织教学B.讲授新知识C.巩固新知识D.布置作业

新知是新知识、新概念、新原理

组织教学活动的环节包括()。A、组织教学B、导入新课C、讲授新课D、答疑指导E、布置课后练习

教学过程主要包括()A、测试教学B、导入新课C、讲授新课D、巩固新课E、布置课后练习

教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

根据一节课所完成的任务,课的类型可以分为()。A、理论课和实践课B、讲授课和练习课C、新授课和巩固课D、单一课和综合课

一节语文课上,老师先采用故事导入,然后认读上一节课学习的词语,接着开始讲授新课。新课上完后,老师出题巩固,最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习,属于()A、抛锚式教学策略B、支架式教学策略C、五段教学策略D、先行组织者教学策略

讲授教学的基本程序:()A、导入新课B、讲授新知C、巩固知识D、布置作业

导入技能一般在讲授新课之前运用。

教案常规项目的主体部分是()。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课

单选题组织教学活动的环节包括:组织教学、()、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A学员管理B答疑指导C复习旧课D导入新课

单选题实现化学教学目标的主要环节是()。A组织教学B导入新课C讲授新课D总结练习

判断题导入技能一般在讲授新课之前运用。A对B错

多选题教学过程主要包括()A测试教学B导入新课C讲授新课D巩固新课E布置课后练习

问答题通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充,能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的作用。

判断题新知是新知识、新概念、新原理A对B错

多选题组织教学活动的环节包括()。A组织教学B导入新课C讲授新课D答疑指导E布置课后练习

问答题通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充.能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用。

问答题一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。

判断题教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A对B错

单选题在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。A引起学习动机B增强学生感性认识C课堂教学形式多样D展示教师的水平

多选题一节综合课的结构一般包括( )。A组织教学B复习过渡C讲授新知识D巩固新知识E布置课外作业