一节综合课的结构一般包括（ ）A、组织教学B、复习过渡C、讲授新知识D、巩固新知识E、布置课外作业
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固练习，这节课就属于综合课。
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一节综合课。（ ）
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（ ）
包括组织教学-检查复习-讲授新教材-巩固新知识-布置课外作业环节的授课类型是（ ）。A．单一课B．活动课C．劳技课D．综合课
根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（ ）。A.讲授课和巩固课B.单一课和综合课C.新授课和检查课D.技能课和讲授课
根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（ ） A．单一课和综合课 B．新授课与巩固课 C．讲授课和练习课 D．理论课和实践课
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ） A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ）
一节综合课的结构一般包括（）。A.组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业
根据一节课完成任务的类型数，课一般分为两大类，即( )A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课
在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是()。A.组织教学B.讲授新知识C.巩固新知识D.布置作业
根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。A、新授课B、复习课C、练习课D、综合课
根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（）。A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课
根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为（）A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课
根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（ ）
根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。A、理论课和实践课B、讲授课和练习课C、新授课和巩固课D、单一课和综合课
一节课中最基本的组成部分是（）。A、检查B、讲授新教材C、巩固新教材D、复习
一节课中最基本的组成部分是（）A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材
单选题根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（）。A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课
单选题根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为()。A理论课和实践课B讲授课和练习课C新授课和巩固课D单一课和综合课
判断题根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（ ）A对B错
单选题一节课中最基本的组成部分是（）。A检查B讲授新教材C巩固新教材D复习
单选题根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。A新授课B复习课C练习课D综合课
单选题根据一节课所完成任务的类型数，课的类型一般分为两大类，即( )A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课
单选题根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为（）A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课