按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（ ）。A．观察法B．心理测验法C．谈话法D．自述法
( )是教师教学能力的核心。 A、调研学生、了解学生B、引导学生C、调控课堂D、教学方法
如何引导学生进行小组讨论:() A、由学生拟定学习目标B、以学生是否运用所学知识解释学习目标作为评分依据C、引导学生了解自己不足之处并加以纠正D、以上均是
了解和研究学生常用的方法有( )( )( )( )( )( )( )( )( )等。
班主任了解、研究学生的最基本方法是问卷法。 ( )
为了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是A.观察法B.调查法C.实验法D.比较法
教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
在了解自己的方法中，由学生记载，由教师加以研究判断，借以了解学生情况的方法是（）A评定量表法B自传法C日记行事表法D轶事记录法
班主任了解和研究学生的方法主要有（）、（）、（）、（）。
作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（）。A、学生思想B、学生品德C、学生现有知识水平D、学生身体素质
班主任了解和研究学生的方法有（）。A、直接了解B、间接了解C、个别交谈D、集体座谈
通过和学生谈话、家访等方法了解学生基本情况的方法叫做（）A、个案研究法B、观察法C、调查法D、实验法
（ ）是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法。如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决；特别是要了解学生的学习态度、方法和习惯更需要调查。A、观察法B、测验法C、调查法D、档案袋评价
严老师是学校的老教师了，他有一套了解学生的好方法，通过收集、记录班里每一个学生的“成长故事”来了解分析学生，这属于（）。A、教学反馈法B、调查研究法C、资料分析法D、阶段判别法
按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法
了解学生的方法包括（）。A、一般了解方法B、特殊了解方法C、常规了解方法D、深入了解方法
了解、研究学生的主要方法有（）、（）、（）、（）等。
通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法
教育从了解开始。要想教育好每个学生，首先必须全面了解好每个学生。了解学生的方法很多，其中最经常和最基本的方法是（）A、调查研究法B、观察分析法C、任务考察法D、借助理论法
不定项题作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（）。A学生思想B学生品德C学生现有知识水平D学生身体素质
单选题按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A观察法B心理测验法C谈话法D自述法
单选题通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（ ）A观察法B书面材料分析法C谈话法D调查法
问答题简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。
单选题在了解自己的方法中，由学生记载，由教师加以研究判断，借以了解学生情况的方法是（）A评定量表法B自传法C日记行事表法D轶事记录法