单选题大学阶段的“生涯必修课”是()。A充分的未来选项探索B按学校要求完成C早早锁定职业目标D与老师同学建立好关系

单选题
大学阶段的“生涯必修课”是()。
A

充分的未来选项探索

B

按学校要求完成

C

早早锁定职业目标

D

与老师同学建立好关系


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一个人整个一生所从事的职业生涯分为四个阶段:探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。大学生正处在职业生涯阶段模型的()。 A.创立阶段B.维持阶段C.衰退阶段D.探索阶段

大学生处于职业生涯的(),而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期,是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。A、探索阶段B、成长阶段C、确立阶段D、维持阶段

大学阶段的“生涯必修课”是()。A、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系

住院医师的培训内容有:()。A、临床实践、必修课B、临床实践、专业必修课及阶段考试C、专业必修课、公共必修课及阶段考试D、临床实践、专业必修课、公共必修课及阶段考试

根据格林豪斯的职业生涯阶段理论,绝大部分大学生处于()阶段。A、职业准备阶段B、进入组织阶段C、职业生涯初期D、职业生涯中期

从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于()A、生涯探索期B、生涯成长期C、生涯建立期D、生涯混沌期

从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要()A、尽其所能完成大学生涯“必修课”B、建立扎实的专业体系结构C、通过丰富的实践磨炼自己的技能D、拓展自己的专业知识面

大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色,扮演好相关角色D、需要与人合作完成

以下可以被称为大学生涯必修课有哪些?()A、扎实的专业学习B、广泛的社会实践C、培养出一两项休闲能力D、丰富个人文化修养

大学生涯的“必修课”,就是那些未来难以弥补的生涯关键事项。为此,大学期间需要() A、跟着感觉走B、随大溜行动C、认真听取老师的话D、从七项核心素质入手进行磨练

学校生涯教育的阶段()A、生涯认知阶段B、生涯探索阶段C、生涯定向阶段D、生涯准备阶段E、生涯安置阶段

作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体验来探索、定位自己。

从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?()A、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期

()是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A、适应准备阶段B、稳定发展阶段C、趋于成熟阶段

大学本科生大多处于职业生涯的哪个阶段?这个阶段有何特征?

大学生的生涯发展处于哪个阶段?其任务主要是什么?

大学毕业找工作,这属于职业生涯发展阶段的()。A、准备阶段B、早期阶段C、中期阶段D、晚期阶段

问答题大学生涯四个阶段发展的任务分别是什么?

单选题大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。A压力很大的生涯阶段B各个角色都要扮演好C明确阶段角色,扮演好相关角色D需要与人合作完成

单选题从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于()A生涯探索期B生涯成长期C生涯建立期D生涯混沌期

单选题大学毕业找工作,这属于职业生涯发展阶段的()。A准备阶段B早期阶段C中期阶段D晚期阶段

单选题根据格林豪斯的职业生涯阶段理论,绝大部分大学生处于()阶段。A职业准备阶段B进入组织阶段C职业生涯初期D职业生涯中期

单选题什么是大学生涯规划,下列表述哪项是错误的()A大学生涯规划是职业生涯规划的基础。B大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。C大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活。D大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备。

单选题大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的。通过科学的规划,可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力,使之用于最具回报率的事情上去,以获得该阶段生涯的成功,进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。A发展道路B发展思路C发展规划D发展抉择

单选题()是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A适应准备阶段B稳定发展阶段C趋于成熟阶段

单选题大学生涯的“必修课”,就是那些未来难以弥补的生涯关键事项。为此,大学期间需要()A跟着感觉走B随大溜行动C认真听取老师的话D从七项核心素质入手进行磨练

多选题从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要()A尽其所能完成大学生涯“必修课”B建立扎实的专业体系结构C通过丰富的实践磨炼自己的技能D拓展自己的专业知识面