单选题关于培养目标的叙述不妥的是:()A与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E制定培养目标必须符合人才培养的规格

单选题
关于培养目标的叙述不妥的是:()
A

与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象

B

培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上

C

制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针

D

制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定

E

制定培养目标必须符合人才培养的规格


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关于东方方文化的传统说法正确的是:() A、比较重视个人对于集体的义务感。B、所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚。C、比较重视个人。D、所规定的教育目的和培养目标往往突出个人的自由发展。

培养目标与课程目标的关系是:课程目标是培养目标的具体化。( )

孔子主张的培养目标是__________和__________。

下列关于关节脱位的病因分类,不妥的是( )

关于对肝性脑病患者的护理措施,不妥的叙述是( )A、禁蛋白饮食B、弱酸溶液灌肠C、保持大便通畅D、烦躁者给镇静剂E、注意观察生命体征

关于医嘱的执行,不妥的是 ( )

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的B.培养目标、教育目的、课程目标C.教育目的、培养目标、教学目标D.课程目标、培养目标、教育目的

高校培养目标的评价作用包括( )。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是( )。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

关于对肝性脑病患者的护理措施,不妥的叙述是( )A.禁蛋白饮食B.弱酸溶液灌肠C.保持大便通畅D.烦躁者给镇静剂E.注意观察生命体征

下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )A. 高校培养目标具有主观性与客观性B. 高校培养目标具有抽象性与统一性C. 高校培养目标具有稳定性与动态性D. 高校培养目标具有具体性与多样性

下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序,正确的顺序是(  )。A.教育目的—教育方针—培养目标B.教育方针—教育目的—培养目标C.教育方针—培养目标—教育目的D.教育目的—培养目标—教育方针

教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。

关于培养目标的叙述不妥的是:()A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

教育目的与培养目标之间的关系是()与()的关系。基础教育的培养目标主要是(),高等教育的培养目标则是()。

下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性

关于CEUS检查适应症的叙述不妥的是()。A、发现腹水或胸水,US无阳性发现者B、实质脏器有可疑病灶者C、实质脏器有病灶需明确损伤范围者D、明显休克者

关于脉搏的生理性变化,叙述不妥的是()A、幼儿比成人快B、男性比女性快C、老年人较慢D、情绪激动时增快E、睡眠时减慢

关于“教学目标”的定义,不妥当的陈述是:()A、是教育目的和培养目标的具体化;B、是针对学生的学习目标;C、是具体说明学生在知识、技能和情感的变化;D、是教学活动前事先设计的教学目标;E、是师生双方共同追求的目标。

马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

高校培养目标的定向作用是指()。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

单选题关于脉搏的生理性变化,叙述不妥的是()A幼儿比成人快B男性比女性快C老年人较慢D情绪激动时增快E睡眠时减慢

填空题教育目的与培养目标之间的关系是()与()的关系。基础教育的培养目标主要是(),高等教育的培养目标则是()。

单选题教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是()。A教育目的一培养目标一教学目标B教育目的一课程目标一培养目标C培养目标一教育目的一教学目标D培养目标一教育目的一课程目标

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填空题教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。

单选题关于"教学目标"的定义,不妥当的陈述是()。A是教育目的和培养目标的具体化;B是针对学生的学习目标C是具体说明学生在知识、技能和情感的变化;D是教学活动前事先设计的教学目标;E是师生双方共同追求的目标。

单选题关于培养目标的叙述不妥的是:()A与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E制定培养目标必须符合人才培养的规格