科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。
科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。
相关考题：
中国公众科学素养调查是了解中国公众成年人对（）方面情况的重要方法。A、对科学技术知识的了解程度B、对科学技术的态度C、对国家科学技术政策的看法D、获得科学技术信息的手段E、对科学、技术、社会三者关系的理解
科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。A、对科学技术的理解B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
科学素养核心的共同因素包括（）。A、对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
单选题科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。A对科学技术的理解B对科学、技术、社会三者关系的理解C科学的精神和态度D运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
多选题中国公众科学素养调查是了解中国公众成年人对（）方面情况的重要方法。A对科学技术知识的了解程度B对科学技术的态度C对国家科学技术政策的看法D获得科学技术信息的手段E对科学、技术、社会三者关系的理解
单选题《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是（）A对科学技术与社会关系的正确理解B科学技术的应用C科学世界观和方法论D对化学知识.技能.方法的理解
判断题乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”，即科学技术社会。A对B错