单选题在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略A宏观策略B教学组织C微观处理D教学内容传递

单选题
在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略
A

宏观策略

B

教学组织

C

微观处理

D

教学内容传递

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教学策略主要有以__________的教学策略、__________的教学策略和个别化教学策略。
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教学策略的设计涉及4方面内容：教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体。()
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教学策略中不包括的是()A、设计策略B、教学组织策略C、传递策略D、学习策略
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以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。 A.掌握学习教学策略B.情景——陶冶教学策略C.先行组织者教学策略D.示范——模仿教学策略
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教学策略主要有（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。
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教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。
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在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标
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问题：(1)根据材料，分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略运用这种教学策略时，应注意的问题有哪些(2)在教授材料中的内容时，除该教师采取的策略之外，还可采用哪些教学策略举出两种。
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教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错
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教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
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雷杰卢斯认为的教学策略包括三类，以下哪一类不包括其中（）A、组织策略B、设计策略C、授递策略D、管理策略
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以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。A、掌握学习教学策略B、情景——陶冶教学策略C、先行组织者教学策略D、示范——模仿教学策略
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“判断—指令—评价”是（）A、教学模式B、教学设计C、教学策略D、教学方法
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在一个教学模式中，只可以采用一种教学策略，但一个教学策略可以用于多种教学模式中
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（）对问题求解和智能训练等类型课件的设计制作有重要价值。A、启发式教学策略B、发现式教学策略C、练习性教学策略D、非固化教学策略
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教学策略就是教学模式。
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根据教学过程的环节，把教学策略细化为（）。A、教学设计策略B、教学实施策略C、教学反思策略D、教学管理策略
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下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略在层次上低于教学方法C、教学方法采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化
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在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
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“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）。A、先行组织者的教学策略B、认知发展的教学策略C、自我管理的教学策略D、概念形成的教学策略
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在教学活动中制定实施方案的过程是（）A、教学原则B、教学策略C、教学设计D、教学模式
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单选题在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略A宏观策略B教学组织C微观处理D教学内容传递
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多选题根据教学过程的环节，把教学策略细化为（）。A教学设计策略B教学实施策略C教学反思策略D教学管理策略
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单选题（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。A教学模式、教学策略B教学方法、教学策略C教学策略、教学模式D教学模式、教学方法
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填空题教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。
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单选题在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标
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单选题（2014江西）在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标
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判断题教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错
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