单选题（2014江西）在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标

单选题
（2014江西）在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按(  )的先后顺序进行的。
A

学习目标、教学策略、教学媒体

B

教学策略、教学媒体、学习目标

C

教学策略、学习目标、教学媒体

D

教学媒体、教学策略、学习目标

参考解析

解析：

相关考题：

现代教育技术在语文教学中应用应遵循科学性原则,科学性原则包括()。 A、教育理论B、设计制作C、纯粹的教育理论D、单纯的设计制作
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现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现()的理论和实践。 A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果
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电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用()进行教育活动，以实现教学过程的最优化。A、现代媒传技术B、现代教育技术C、教学设计技术D、现代媒体技术
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现代教育技术在语文教学中应用必须以最先进的()为指导。 A.当代的学习理论B.语文学科教学理论C.教育理论D.设计制作理论
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在教育中应用的现代信息技术包括()方面 A.现代媒体技术B.现代媒传技术C.教学系统设计技术D.现代教育技术
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()是教育改革和发展的制高点。 A.教学方法B.教学设计C.教学改革D.现代教育技术
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在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标
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在教学设计过程中，首要的基本任务是进行（）。
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信息技术与学科课程整合就是什么（）A、在课堂教学设计中使用课件进行教学活动B、使用计算机进行教学活动C、依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起D、依据现代教育技术对可昂教学进行设计
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（）是教育改革和发展的制高点。A、教学方法B、教学设计C、教学改革D、现代教育技术
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下列选项中，属于现代教育技术领域的设计范围的是（）A、教学系统设计B、计算机辅助技术C、媒体利用D、项目管理
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在教育中应用的现代信息技术包括（）方面A、现代媒体技术B、现代媒传技术C、教学系统设计技术D、现代教育技术
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教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力
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现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。A、现代教育思想B、现代教育理论C、教育制度D、现代信息技术
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现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。
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教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。
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（）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主题部分。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计
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在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。A、教学内容B、教学目标C、教学重难点D、板书设计
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在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
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教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计。
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运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？
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单选题信息技术与学科课程整合就是什么（）A在课堂教学设计中使用课件进行教学活动B使用计算机进行教学活动C依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起D依据现代教育技术对可昂教学进行设计
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问答题运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？
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单选题在教案中，完成教学任务的关键所在是()。A教学内容B教学目标C教学重难点D板书设计
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单选题在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标
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单选题（）是教育改革和发展的制高点。A教学方法B教学设计C教学改革D现代教育技术
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单选题(2014广西)20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是()。A以教为中心进行设计B以学为中心进行设计C以教学内容为中心进行设计D以教学方法为中心进行设计
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