单选题在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A社会地位需求B审美生活需求C精神生活需求D求知生活需求
单选题
在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）
A
社会地位需求
B
审美生活需求
C
精神生活需求
D
求知生活需求
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以下关于个人金融需求的说法，正确的有( )：①现金管理需求是人们将迅即可用的资金在各种生活费用、储蓄和投资上分配的需求;②信用需求是人们能够通过承诺今后付款而立即购买的金融服务需求;③资产保障需求是人们为了诸如子女教育、婚嫁、防病和养老等目标积累资金的需求;④资金分配需求是人们将资产以退休收入、遗产和捐赠等形式进行分配的需求。A.① ② ④B.① ② ③C.① ③ ④D.② ③ ④
以下关于我国个人理财规划需求的判断，正确的是( )A.家庭规模小型化降低了个人或家庭对理财规划的需求B.个人收入的快速增长、个人资产的多样化使人们越来越不需要个人理财规划C.良好的个人财务规划有助于提高人们的生活水平，延长人们的预期寿命，从而使人口老龄化问题更严重D.一般地，随着人口素质的逐步提高，人们对财务安全需求将越来越强
通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。A个人经济效益B社会经济效益C个人精神效益D社会精神效益
教育促进人的发展的这个基本教育思想的独特的内涵在于（）A、通过教育改善人的生活和改良社会B、教育意味着完整的人的发展C、每个人生来都有天赋的潜能D、通过教育完善发展人的能力，提高人民素质，使人成为人格得到发展的真正独立的人E、人的发展必须通过教育
以下关于我国个人理财规划需求的判断，正确的是（）A、家庭规模小型化降低了个人或家庭对理财规划的需求B、个人收入的快速增长、个人资产的多样化使人们越来越不需要个人理财规划C、良好的个人财务规划有助于提高人们的生活水平，延长人们的预期寿命，从而使人口老龄化问题更严重D、一般地，随着人口素质的逐步提高，人们对财务安全需求将越来越强
以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。A、精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义B、树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提C、不断内化精神审美方面的知识，这是提高精神审美素质的关键环节D、学以致用，学为我用，真正将所学知识融入心灵，才是提高精神素质的最终目标
单选题素质教育责任的内在依据（）。A素质教育能提高学生的学习兴趣B素质教育能提高学生在职业中的身价C素质教育是社会和公民个人发展的内在需要，关系国家和公民个人的利益D素质教育仅从国家利益考虑，对个人的作用不大
单选题通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。A个人经济效益B社会经济效益C个人精神效益D社会精神效益
多选题以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。A精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义B树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提C不断内化精神审美方面的知识，这是提高精神审美素质的关键环节D学以致用，学为我用，真正将所学知识融入心灵，才是提高精神素质的最终目标
多选题教育促进人的发展的这个基本教育思想的独特的内涵在于（）A通过教育改善人的生活和改良社会B教育意味着完整的人的发展C每个人生来都有天赋的潜能D通过教育完善发展人的能力，提高人民素质，使人成为人格得到发展的真正独立的人E人的发展必须通过教育
单选题个人对教育有支付能力的需求是（）。A教育需求B教育个人需求C学费D捐资助教