教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为（）A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度
教育的个人需求动因不包括（）A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求
网络旅行社产生的动因是市场需求动因——旅游消费需求的变革。()
构成教育个人需求的动因主要有（）A.精神生活需求B.个人天赋能力C.个人兴趣D.物质生活需求E.社会地位需求
在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A.社会地位需求B.审美生活需求C.精神生活需求D.求知生活需求
教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为（）A、教育资源的稀缺和教育需求的无限B、社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C、教育供求间存在矛盾D、社会对教育的认识和态度
按教育需求的主要可将教育需求划分为（）。A、社会需求B、个人需求C、教育供给D、物质需求E、精神需求
在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A、社会地位需求B、审美生活需求C、精神生活需求D、求知生活需求
需求弹性是研究（）。A、变动因素对需求绝对量变动的影响B、变动因素对需求相对量变动的影响C、需求量变动对变动因素变动的敏感程度
按照教育需求主体划分，教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。
构成教育个人需求的动因主要有（）A、精神生活需求B、个人天赋能力C、个人兴趣D、物质生活需求E、社会地位需求
社会和个人对教育有支付能力的需求是（）。A、教育需求B、教育供给C、教育投资D、教育效益
教育的个人需求动因不包括（）A、经济和科技发展水平B、精神生活的需求C、物质生活需求D、社会地位需求
个人对教育有支付能力的需求是（）。A、教育需求B、教育个人需求C、学费D、捐资助教
成本动因按其在作业成本中体现的分配性质不同，可以分为（）。A、资源动因B、作业动因C、产品动因D、需求动因E、价格动因
“使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的（）接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介。受众的需求是促使其接触媒介的动因之一。
高等教育发展最直接的动因是（）。A、人的发展需求B、社会进步C、社会发展需求D、人类进步
多选题成本动因按其在作业成本中体现的分配性质不同，可以分为（）。A资源动因B作业动因C产品动因D需求动因E价格动因
判断题按照教育需求主体划分，教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。A对B错
多选题构成教育个人需求的动因主要有（）A精神生活需求B个人天赋能力C个人兴趣D物质生活需求E社会地位需求
单选题社会和个人对教育有支付能力的需求是（）。A教育需求B教育供给C教育投资D教育效益
多选题需求弹性是研究（）。A变动因素对需求绝对量变动的影响B变动因素对需求相对量变动的影响C需求量变动对变动因素变动的敏感程度
多选题按教育需求的主要可将教育需求划分为（）。A社会需求B个人需求C教育供给D物质需求E精神需求
单选题在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A社会地位需求B审美生活需求C精神生活需求D求知生活需求
单选题个人对教育有支付能力的需求是（）。A教育需求B教育个人需求C学费D捐资助教