单选题坐在一旁的妈妈笑______对爸爸说：“你看你的儿子多可爱啊！”A话B了C过D着
单选题
坐在一旁的妈妈笑______对爸爸说：“你看你的儿子多可爱啊！”
A
话
B
了
C
过
D
着
参考解析
解析：
“（动词1）+着+（动词2）”，动词1后接“着”表示一种方式，用于说明动词2的行为方式。
“（动词1）+着+（动词2）”，动词1后接“着”表示一种方式，用于说明动词2的行为方式。
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当爸爸、妈妈中只有一个人外出时，儿子可以留在家里。如果爸爸、妈妈都外出，必须找一个保姆，才可以把儿子留在家中。从上面的陈述中，可以推出下面哪项结论?A．儿子在家时，爸爸也在家。B．儿子在家时，爸爸不在家。C．保姆不在家，儿子不会单独在家。D．爸爸、妈妈都不在家，则儿子也不在家。E．爸爸不在家，则妈妈在家。
根据下面的语境，完成口语交际（2分）晚上回家，小明的爸爸兴奋地说：“今天过节了，咱一家三口去外面吃饭吧！”小明的妈妈立刻反驳说：“你还敢出去吃饭啊！你没看电视报道欧洲急性肠道病流行，死亡的人数在上升吗？”小明爸爸又说：“那也不能草木皆兵啊！”两个人意见不一，各不相让。此时，小明想对爸爸妈妈说：“_____________。”听了小明的话，爸爸妈妈都笑了。
请根据下列场景分析家庭教育过程中家长的教育特点和儿童的发展特点，并提出相应的教育建议。第一场景：妈妈把买回的蔬菜放到厨房以后，就到卧室换衣服去了。儿子急忙打开装菜的塑料袋，当他发现黄瓜的时候，高兴地唱道：“世上就是妈妈好。”他拧开水龙头清洗黄瓜。妈妈听到了歌声，笑眯眯地走进了厨房。看到儿子的举动，便夸奖道“你真能干，会帮妈妈洗菜了”，妈妈一边系上围裙、卷起衣袖，一边对儿子说：“洗菜前要像妈妈这样做，就不会把衣服弄湿了，我们把黄瓜、西红柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一会儿，这样就能把菜洗得更干净。”第二场景：儿子非常认真地洗着黄瓜，妈妈很高兴“你把黄瓜洗得真干净，今天我们凉拌的黄瓜一定特好吃。”儿子说：“妈妈我可不吃黄瓜，我要像我们老师那样，用黄瓜做一条大鳄鱼。”妈妈说：“不行，我买黄瓜是用来做菜的，不是给你乱折腾的。”儿子反驳到：“你说过我在家不和你去买菜，你就给我买黄瓜的。”“我说过买但不是用来玩的，你那么多玩具还不够玩的?”儿子说：“我没有用黄瓜做的鳄鱼玩具”。妈妈想了想，觉得儿子说得有道理，“看在你今天早上表现不错的份上，就奖给你一根黄瓜做鳄鱼吧”。第三场景：妈妈用菜刀切黄瓜，儿子羡慕极了，也想用妈妈手上的那把菜刀，妈妈说：“这可不行，你人太小，不安全，昨天，爸爸坐飞机拿回的塑料刀可以切黄瓜。”儿子说：“我不记得放在哪里啦”。妈妈生气地说：“你总是乱放东西，这个坏毛病总不改，用到的时候就找不到了吧?”妈妈替儿子找到塑料刀，儿子用力切黄瓜，切好后高兴地把鳄鱼的各个部分放到大盘子里摆好，兴奋地叫道：“妈妈。你看我做得怎么样?”妈妈说：“马马虎虎。”
下面是关于经济危机的一组材料。 材料1：儿子：妈妈，现在天气这样冷，你为什么不生火炉？妈妈：家里没有煤。儿子：为什么不去买呢？妈妈：你爸爸现在失业，我们没钱买煤。 儿子：妈妈，爸爸为什么失业？妈妈：因为煤生产得太多了。 材料2：恩格斯说，“在把资本主义生产方式本身炸毁以前不能使矛盾得到解决，所以它就成为周期性的了。资本主义生产产生了新的‘恶性循环’。”材料1中这段对话表现了资本主义的什么经济现象？
单选题儿子问爸爸：“节约和小气有什么区别？”爸爸说：“当我舍不得给自己买东西的时候，你妈妈说我是节约；当我舍不得给你妈妈买东西的时候，她说我是小气。”A儿子不知道节约和小气的区别B爸爸不知道节约和小气的区别C妈妈总是很节约D爸爸总是很小气
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问答题下面是关于经济危机的一组材料。 材料1：儿子：妈妈，现在天气这样冷，你为什么不生火炉？妈妈：家里没有煤。儿子：为什么不去买呢？妈妈：你爸爸现在失业，我们没钱买煤。 儿子：妈妈，爸爸为什么失业？妈妈：因为煤生产得太多了。 材料2：恩格斯说，“在把资本主义生产方式本身炸毁以前不能使矛盾得到解决，所以它就成为周期性的了。资本主义生产产生了新的‘恶性循环’。”材料1中这段对话表现了资本主义的什么经济现象？
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