单选题符合健听儿童在10~18个月交际功能的是()A在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意B对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈C用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向D逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度E出现坚持表达个人意愿的倾向

单选题
符合健听儿童在10~18个月交际功能的是()
A

在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意

B

对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈

C

用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向

D

逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度

E

出现坚持表达个人意愿的倾向


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

婴儿社会性微笑发展的特点是() A、1个月左右时,婴儿对各种不同社会性的和非社会的刺激都产生微笑B、2个月的婴儿几乎对任何面孔都笑C、3个月以后婴儿看到成人的脸、听到声音,就会发出微笑D、4个月左右,对不同人的微笑开始出现差别

儿童早期的语言发展的主要特点包括( )。A.词汇发展迅猛B.日语表达能力不断增强C.开始掌握书面语D.学会了大量用来命名物体的单词E.喜欢听故事、儿歌,及与成人说话

关于婴儿进行看图讲故事练习描述正确的是()A、成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听B、让婴儿想象着编故事,成人讲述给婴儿听C、成人将故事的速度要快,词语越是华丽越好D、成人讲述几遍后,让婴儿复述,熟练后由婴儿讲述给成人听。

婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用不同的哭声表达需要,吸引成人的注意。

儿童与成人在疼痛表达上表现不同。() 此题为判断题(对,错)。

成人可以用微笑、抚摸、()等方式体现对婴儿尊重、关心和爱护。A.搂抱、蹲下来与婴儿交流B.懂话和说话C.做了伤害别人的事也不批评D.满足婴儿的一切要求

18个月的婴儿能理解成人简单指令,开始学自己用匙喂食。此题为判断题(对,错)。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出具有日常15语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“学会倾听”理解正确的是( )。A、恰当运用语音、语体和态势语B、能够对对方的话语及时作出应答C、能够感知不同个体发出的声音D、耐心专注,理解对方的观点和意图

请根据下列材料设计一个大班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,“引导幼儿学会认真倾听,如:成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话,等别人讲完再表达自己的观点;与幼儿交谈时,成人要用幼儿听得懂的语言;对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听,不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯,同时也可以培养幼儿良好的学习品质。

婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用不同的哭声表达需要,吸引成人的注意。A对B错

对7-12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为:鼓励他()。A、学着用简单句(双词句)表达自己的需B、用普通话来表达自己的需求C、做应答式的回答D、模仿成人发音,听懂简单的词,并做出相应的反应,用表情、动作、语音等回应他人

从新生儿开始坚持与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把()说出来。A、成人的事情B、别人的事情C、身边的事情D、自己正为婴儿做的事情

成人可以用微笑、抚摸、()等方式体现对婴儿尊重、关心和爱护。A、搂抱、蹲下来与婴儿交流B、懂话和说话C、做了伤害别人的事也不批评D、满足婴儿的一切要求

符合健听儿童在10~18个月交际功能的是()A、在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意B、对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈C、用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向D、逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度E、出现坚持表达个人意愿的倾向

注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()A、与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。B、在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。C、幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。D、和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。

引导幼儿学会认真倾听。如:()。A、成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点B、与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言C、与他人交谈时东张西望D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()。A、在幼儿面前说脏话B、与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语C、公共场合不大声说话,不说脏话、粗话D、幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完

婴儿出生时,还不具备独立的生存能力和语言交际能力,这时主要依赖情绪来传递信息,与成人进行交流,得到成人的扶养。这表明,情绪具有()功能。A、适应生存B、动机C、组织D、激励

判断题婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用不同的哭声表达需要,吸引成人的注意。A对B错

多选题成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()。A在幼儿面前说脏话B与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语C公共场合不大声说话,不说脏话、粗话D幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完

单选题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“情绪安定愉快”的教育建议,以下()不能帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。A成人用恰当的方式表达和调控情绪,为幼儿做出榜样B发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪C幼儿的需要不能满足时,给幼儿作解释说明D允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导

单选题关于婴儿进行看图讲故事练习描述正确的是()A成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听B让婴儿想象着编故事,成人讲述给婴儿听C成人将故事的速度要快,词语越是华丽越好D成人讲述几遍后,让婴儿复述,熟练后由婴儿讲述给成人听。

多选题注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()A与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。B在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。C幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。D和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。

单选题对7-12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为:鼓励他()。A学着用简单句(双词句)表达自己的需B用普通话来表达自己的需求C做应答式的回答D模仿成人发音,听懂简单的词,并做出相应的反应,用表情、动作、语音等回应他人

单选题成人可以用微笑、抚摸、()等方式体现对婴儿尊重、关心和爱护。A搂抱、蹲下来与婴儿交流B懂话和说话C做了伤害别人的事也不批评D满足婴儿的一切要求

多选题引导幼儿学会认真倾听。如:()。A成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点B与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言C与他人交谈时东张西望D对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

单选题从新生儿开始坚持与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把()说出来。A成人的事情B别人的事情C身边的事情D自己正为婴儿做的事情