语言是人类重要的交际工具,在获得语言之前,儿童还不具有交际能力。() 此题为判断题(对，错)。
对儿童运动功能发育不正确的描述是A、2个月会抬头B、6个月会独坐C、8个月能独站D、10个月能扶走E、18个月会爬台阶
儿童能够说出“爸爸吃宝宝苹果”之类的话语，大概年龄在（ ）A.10～12个月B.12～18个月C.18～24个月D.24～32个月
从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（ ）。A.调节功能B.游戏功能C.交际功能D.问题功能
健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在（）A、3个月之后B、4个月之后C、5个月之后D、6个月之后E、8个月之后
健听儿童前语言期的辨音水平处于（）A、0~4个月B、4~8个月C、8~12个月D、12~15个月E、15~18个月
健听儿童单音发声阶段是指（）A、0~4个月B、4~10个月C、8~12个月D、12~15个月E、15~18个月
听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点A、发音不清B、音色不好听C、音节受限制D、语调不准或缺乏语调E、词汇量小于同龄听觉健全幼儿
儿童在4—10个月内发展起来的前语言能力是（）。A、辨义B、单音发声C、产生交际倾向D、辨调
儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期（）。A、4～10个月B、10～18个月C、0～4个月D、18～26个月
4个月以上的儿童进行行为测听时，要注意观察儿童的惊跳反射和听睑反射。
口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益缩小。
10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）
口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
下列属于学前儿童语言发音的单音发声阶段的是（）。A、0～4个月B、4～10个月C、10～18个月D、1～1.5岁
从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。A、调节功能B、游戏功能C、交际功能D、问题功能
（）是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。
儿童语言发育中走得好的年龄是（）A、11个月B、18个月C、12个月D、15个月E、10个月
单选题儿童在4—10个月内发展起来的前语言能力是（）。A辨义B单音发声C产生交际倾向D辨调
多选题听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点A发音不清B音色不好听C音节受限制D语调不准或缺乏语调E词汇量小于同龄听觉健全幼儿
填空题10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）
单选题从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。A调节功能B游戏功能C交际功能D问题功能
填空题口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
单选题健听儿童单音发声阶段是指（）A0~4个月B4~10个月C8~12个月D12~15个月E15~18个月
单选题健听儿童前语言期的辨音水平处于（）A0~4个月B4~8个月C8~12个月D12~15个月E15~18个月
填空题口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。