问卷调查收集的信息可以是( )。A．受训人员对培训与开发项目的看法B．受训人员所学的知识内容、技能C．人士资源部门对受训人员的了解D．受训人员应用所得新知识的能力E．培训与开发的目标是否达成
效果测定是指测定受训者的知识和能力等,判定训练课程在多大程度上促进了受训者的()等的开发和提高。 A、智力B、能力C、动力D、素质E、意愿
培训中对培训效果的跟踪与反馈包括()A:培训进度和中间效果B:受训者与培训内容的相关性C:培训机构和培训人员D:受训者对培训项目的认知度E:培训费用的使用情况
培训评价最直接的目的是（）A、提高培训工作质量，促进就业和再就业B、引导培训工作服务于经济社会需要C、调动受训者参与培训工作的积极性D、了解受训者现有的水平及可能发展空间
采取按兵龄分训形式，能够避免（）。A、内容上的重复B、预防责任事故C、增强训练的针对性D、利于以老带新E、调动受训者的积极性
在扑救大型石油库火灾时，消防人员往往要忍受高温、浓烟等不利因素，为适应这一需要，消防部队应根据受训人员的具体情况，有针对性地开展（）。A、专用器材训练B、业务训练C、适应性训练D、战术训练
在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（）。A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B、受训都取得的生产经营或技术管理方面的业绩C、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
评定受训咨询人员的主要目的是（）.A、评价培训方案的实施效果B、为合理分配和使用受训人员提供依据C、奖励受训咨询人员D、奖励培训教师
在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。A、先定受训者再定培训内容B、先定受训课时再定培训内容C、先定受训目的再定培训内容D、先定受训课程再定培训内容
心理训练要根据受训人员担负的灭火救援任务，针对不同专业、不同器材装备、不同训练对象，实施分类训练。（）
（）应根据受训人员所担负的任务特点和身体训练水平等具体情况，确定以何项为主的训练。A、力量训练B、速度训练C、耐力训练D、灵敏训练
科学的组训形式对提高训练效益和部队战斗力，调动受训人员积极性，增强训练针对性有着十分重要的作用。
（）是灭火理论教学的基本方法之一，由教员按教育训练课目的内容、目的、进度等，通过语言把教材内容传授给受训人员。A、课堂讲授B、想定作业C、战例讲授D、电化教学
（）对提高训练效益和部队战斗力，调动受训人员积极性，增强训练针对性有着十分重要的作用。A、组训形式B、训练原则C、科学的组训形式D、科学的训练原则
在教育训练过程中，应根据不同训练课目的目的，内容和受训人员的具体情况，采取多种方法，启发和调动受训人员的主动性、积极性，这种方法称为启发式教育。
消防技术训练的任务是使受训者能够熟练地掌握训练项目的操作程序、操作方法、和（）。A、操作目的B、操作要点C、操作要求D、操作规则
启发诱导能提高受训人员分析、解决问题的能力，使训练具有灵活性。
为保证客舱乘务教员能正确和全面开展教学和指导工作，对客舱乘务教员与受训人员的比例应该有一定限制，不同的培训环境和授课方法需要不同数量的客舱乘务教员。在操作和演练教学（不含飞机飞行训练）中，教员和受训人员比例建议≤1：30。
单选题（）是灭火理论教学的基本方法之一，由教员按教育训练课目的内容、目的、进度等，通过语言把教材内容传授给受训人员。A课堂讲授B想定作业C战例讲授D电化教学
判断题科学的组训形式对提高训练效益和部队战斗力，调动受训人员积极性，增强训练针对性有着十分重要的作用。A对B错
单选题评定受训咨询人员的主要目的是（）.A评价培训方案的实施效果B为合理分配和使用受训人员提供依据C奖励受训咨询人员D奖励培训教师
单选题（）对提高训练效益和部队战斗力，调动受训人员积极性，增强训练针对性有着十分重要的作用。A组训形式B训练原则C科学的组训形式D科学的训练原则
判断题在教育训练过程中，应根据不同训练课目的目的，内容和受训人员的具体情况，采取多种方法，启发和调动受训人员的主动性、积极性，这种方法称为启发式教育。A对B错
单选题在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。A先定受训者再定培训内容B先定受训课时再定培训内容C先定受训目的再定培训内容D先定受训课程再定培训内容
多选题效果测定是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者（）的开发和提高。A智力B能力C动力D素质E意愿
单选题（）应根据受训人员所担负的任务特点和身体训练水平等具体情况，确定以何项为主的训练。A力量训练B速度训练C耐力训练D灵敏训练
单选题培训评价最直接的目的是（）A提高培训工作质量，促进就业和再就业B引导培训工作服务于经济社会需要C调动受训者参与培训工作的积极性D了解受训者现有的水平及可能发展空间
多选题采取按兵龄分训形式，能够避免（）。A内容上的重复B预防责任事故C增强训练的针对性D利于以老带新E调动受训者的积极性