管理者的培训方法主要有理论培训和职务轮换。() 此题为判断题(对，错)。
为避免职务轮换中常见的“作客”思想，较适宜采用的职务轮换方式是()。A、非主管工作轮换B、在主管的职位间轮换C、事先未规定的主管职位间轮换D、上下级职位轮换
职务轮换、临时职务和委以助手职务属于管理人员在职培训的具体形式。A对B错
职务轮换有两种方式，一种是平面式或平行式轮换，另一种叫（）式轮换。
避免职务专业化缺陷的一种方法是（）A、职务轮换B、职务调动C、职务规范D、职务分析
职务设计的方法主要有（）A、职务专业化B、职务轮换C、职务个性化D、职务扩大化E、职务丰富化
职务设计的方法有（）A、职务专业化B、职务扩大化C、职务轮换D、职务丰富化E、工作团队
晋升的性质是（）。A、职务工作的转换B、职务的调动C、职务的轮换D、岗位的调动
常用的激励形式有岗前培训、集体研讨、职务轮换、设置助理职务（）。
职务设计的方法有（）A、职务轮换B、职务扩大化C、职务丰富化D、工作团队
判断题常用的激励形式有岗前培训、集体研讨、职务轮换、设置助理职务（）。A对B错
填空题职务轮换有两种方式，一种是平面式或平行式轮换，另一种叫（）式轮换。
多选题职务设计的方法有（）A职务专业化B职务扩大化C职务轮换D职务丰富化E工作团队
单选题避免职务专业化缺陷的一种方法是（）A职务轮换B职务调动C职务规范D职务分析
单选题晋升的性质是（）。A职务工作的转换B职务的调动C职务的轮换D岗位的调动
多选题职务设计的方法主要有（）A职务专业化B职务轮换C职务个性化D职务扩大化E职务丰富化
判断题职务轮换、临时职务和委以助手职务属于管理人员在职培训的具体形式。A对B错