江老师使用Word编写完成了课程教案，需根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是：A)参考Word教案，直接在PowerPoint中输入相关内容。B)在Word中直接将教案大纲发送到PowerPoint。C)从Word文档中复制相关内容到幻灯片中。D)通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中。
江老师使用Word编写完成了课程教案，需根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是：
A)参考Word教案，直接在PowerPoint中输入相关内容。
B)在Word中直接将教案大纲发送到PowerPoint。
C)从Word文档中复制相关内容到幻灯片中。
D)通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中。
相关考题：
李某是一名中学教师，每学期均按学校规定编写教案，并上交学校存档。之后，李某向学校提出，因编写教材的需要，要求学校返还教案，或者将教案原本借出复印。但遭到学校拒绝，理由是：“该教案属于职务作品，一切权利归学校。”。该教案是否属于职务作品？“该教案属于职务作品，一切权利归学校”的说法是否正确？为什么？
李老师制作完成了一个带有动画效果的PowerPoint教案，她希望在课堂上可以按照自己讲课的节奏自动播放，最优的操作方法是：A)为每张幻灯片设置特定的切换持续时间，并将演示文稿设置为自动播放。B)在练习过程中，利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间，然后播放即可。C)根据讲课节奏，设置幻灯片中每一个对象的动画时间，以及每张幻灯片的自动换片时间。D)将PowerPoint教案另存为视频文件。
单选题自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。A相比手写教案，电子教案更利于存储和共享B相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化C相比手写教案，电子教案更利于教师的修改D相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
多选题编写教案的方法有：深入研究教案的关键要素与内容、（）。A尝试编写教案的草稿B向学员调查C试讲D上讲台后不断调整E掌握教案编写的原则和方法