根据教材提供的方法,确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时,下列指标中不正确的是( )。A.症状学效度B.统计学效度C.预测效度D.结构效度

根据教材提供的方法,确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时,下列指标中不正确的是( )。

A.症状学效度

B.统计学效度

C.预测效度

D.结构效度


相关考题:

“心理不健康状态”的预测效度是指( )。A.对自然发展的预期B.对外界干预下的预期C.对症状改善的预期D.对后果的预期

“心理不健康状态”的症状学效度是指( )。A.临床经验证实B.患者心理水平C.患者的躯体健康水平D.患者的心身健康状态

“心理不健康状态”的预测效度是指( )。A.对自然发展的预期B.外界干预下的预期C.对症状改善的预期D.对后果的预期

确定“心理不健康状态”的三项指标是( )。A.症状学效度B.预测效度C.结构效度D.康复效度

“心理不健康状态”的效度是指( )。A.确定“心理不健康”的症状效度B.确定“心理不健康”真实存在的尺度C.确定“心理不健康”的结构效度D.心理不健康的研究对象

按“结构效度”的理论,促成或影响“心理不健康状态”的因素有( )。 (A)身体健康水平 (B)社会变迁(C)人口学因素 (D)个性心理特征

根据教材提供的方法,确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时,下 列指标中错误的是( )。(A)症状学效度 (B)统计学效度(C)预测效度 (D)结构效度

在症状学效度中,(  )证实“心理不健康特征”的真实性。A. 临床经验B. 结构分析C. 状态预测D. 情绪心理学

“心理不健康状态”的症状学效度是指(  )。A. 临床经验证实B. 患者心理水平C. 患者的躯体健康水平D. 患者的心身健康状态