动作技能领域目标分类中的准备状态包括()A、行为B、心理C、身体D、情绪

动作技能领域目标分类中的准备状态包括()

A、行为

B、心理

C、身体

D、情绪

相关考题：

辛普逊对动作技能领域目标的分类有() A、知觉、准备状态B、引导的反应、机械练习C、复杂的反应、创作D、技巧动作、有意的沟通
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在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
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在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（ ）A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
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在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
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动作技能领域目标分类中的创作是指创作出新的行为方式及动作。()
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在布卢姆的教学目标分类理论中，动作技能领域的目标分类中最低层次的是( )A.准备B.知觉C.机械动作D.适应
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在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.行为领域
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“复杂的外显行为”和“创新”属于布鲁姆教育目标分类中动作技能领域较高目标的特征。
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布鲁姆的教学目标分类体系包括 、 、 三大领域 。A．认知领域B．动作技能C．情感领域D．行为领域目标分类
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