提出“掌握学习”理论的教育心理学家是【 】A．布卢姆B．布鲁纳C．加涅D．奥苏贝尔
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的______、布鲁纳的认知一结构说及奥苏贝尔的______。
认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（ ）A．布鲁纳B．奥苏伯尔C．加涅D．苛勒
2 0 ．认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是A ．布鲁纳B ．奥苏伯尔C . 加涅D ．苛勒
发现学习理论的提出者是（ ）。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳
在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（ ）提出的。A.布鲁纳B.苛勒C.桑代克D.奥苏伯尔
完形一顿悟说的创立者是（ ）。A、加涅B、布鲁纳C、苛勒D、奥苏伯尔
认知—结构学习论的提出者为（）。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
提出“学习风格”概念的学者是（）。A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦
学习层次论是（）的理论。A、苛勒B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、加涅
有意义接受学习论的提出者是（）。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
符号学习论的提出者为（）。A、托尔曼B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
提出认知发现学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
认知学派的学习理论的研究起源是（）A、托尔曼B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、苛勒
在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。A、布鲁纳B、苛勒C、桑代克D、奥苏伯尔
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅
发现学习理论的提出者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔
发现学习的倡导者是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
单选题符号学习论的提出者为（）。A托尔曼B奥苏伯尔C加涅D苛勒
单选题发现学习理论的提出者是（）A布鲁纳B加涅C奥苏伯尔D苛勒
单选题提出认知发现学习论的心理学家是（）。A奥苏贝尔B布鲁纳C加涅D桑代克
单选题完形一顿悟说的创立者是（ ）。A加涅B布鲁纳C苛勒D奥苏伯尔
单选题认知—结构学习论的提出者为（）。A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D苛勒
单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A布卢姆B布鲁纳C加涅D奥苏贝尔
单选题有意义接受学习论的提出者是（）。A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D苛勒
单选题提出“学习风格”概念的学者是（）A奥苏贝尔B加涅C布鲁纳D塞伦
单选题学习层次论是（）的理论。A苛勒B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅