()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法
教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A.多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C.反复纠正D.不许说话
对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为()。A.批评B.羞辱C.转移注意力D.恐吓
保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意()；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。A.态度生硬B.服从婴幼儿的意愿C.尊重和信任婴幼儿D.批评犯错误的婴幼儿
纠正婴幼儿不良的睡眠习惯应该注意()。A.视而不见B.持之以恒C.批评教育D.睡眠剥夺
教师对待口吃幼儿，应做到()。A.使其紧张B.使其不安C.使其放松D.使其关注自己说话
造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于()和幼儿模仿等引起的。A.色弱B.耳聋C.生理原因D.心理原因
训练幼儿使用筷子应注意()。A.要求干净B.及时纠正C.以鼓励为主D.以批评为主
指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿()。A.挑自己喜欢的吃B.添饭不扎堆C.争抢饭菜D.用手抓
幼儿的语言学习需要相应的（）支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。A.家庭教育B.社会经验C.教师指导D.自我学习
幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚
幼儿教师在做动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是()。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚
幼儿出现口吃现象，教师注意应少叫这类幼儿回答问题。
教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。A、多让幼儿唱歌和朗诵B、多多练习C、反复纠正D、不许说话
教师培养婴幼儿良好的睡眠习惯应该注意做到（）。A、幼儿之间互相学习B、要求幼儿与家长配合C、批评指责D、与家长配合
幼儿口吃时，保教人员错误的做法是（）。A、认真听，然后平静地说出正确的语句B、强行纠正幼儿C、让幼儿练习说儿歌D、让幼儿练习唱歌
对待无意说谎的幼儿应该（）。A、纠正，并让幼儿明白该怎样做B、当面揭穿其谎言C、不纠正D、严厉批评幼儿
成人（）的行为有助于消除发育性口吃。A、纠正幼儿口吃B、训斥幼儿C、引导幼儿D、模仿幼儿
教师对待口吃幼儿，应做到（）。A、使其紧张B、使其不安C、使其放松D、使其关注自己说话
单选题教师培养婴幼儿良好的睡眠习惯应该注意做到（）。A幼儿之间互相学习B要求幼儿与家长配合C批评指责D与家长配合
单选题成人（）的行为有助于消除发育性口吃。A纠正幼儿口吃B训斥幼儿C引导幼儿D模仿幼儿
判断题幼儿出现口吃现象，教师注意应少叫这类幼儿回答问题。A对B错
单选题对待无意说慌的幼儿应该做到（）A纠正，并让幼儿明白该怎样做B当面揭穿其谎言C不纠正D严厉批评幼儿
单选题对待无意说谎的幼儿应该（）。A纠正，并让幼儿明白该怎样做B当面揭穿其谎言C不纠正D严厉批评幼儿
单选题教师对待口吃幼儿，应做到（）。A使其紧张B使其不安C使其放松D使其关注自己说话
单选题教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。A多让幼儿唱歌和朗诵B多多练习C反复纠正D不许说话