幼儿的语言学习需要相应的()支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。A.家庭教育B.社会经验C.教师指导D.自我学习
幼儿的语言学习需要相应的()支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。
A.家庭教育
B.社会经验
C.教师指导
D.自我学习
B.社会经验
C.教师指导
D.自我学习
参考解析
解析:【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域指出,“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力”。
相关考题:
幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用D、注意发挥教师在活动中的主导作用
教师可以通过( )等方式帮助幼儿扩展词汇量,培养他们自觉获取语言材料的能力。 A、在上下文中理解和学习新词B、通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇C、在语言文学活动中掌握和运用新词D、背诵和记忆的方式
专门的语言教育内容的选择需要遵循()原则。 A.为幼儿提供一个宽松的语言学习环境,关注幼儿的语言学习过程B.根据语言教育目标选择内容C.根据幼儿心理发展的特点选择内容D.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
不属于活动教育观的基本内涵的是()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、儿童语言学习是有效和有用的C、通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用
渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。() 此题为判断题(对,错)。
()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力C.利用图书培养幼儿的学习能力D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设();()的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与();()交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。A、活动内容要依据教育目标B、活动内容要符合幼儿的年龄特点C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D、活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
填空题幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设();()的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与();()交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
单选题评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。A活动内容要依据教育目标B活动内容要符合幼儿的年龄特点C活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
问答题活动设计题:讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。