从报纸到咖啡馆再到美国式的大型购物中心，科威特对这个几乎单枪匹马把他们从伊拉克军事占领之下救出来的国家抱有恶感。在首都科威特整洁的街道上，人们纷纷猜测说，华盛顿宁愿萨达姆侯赛因继续执政，以保证科威特及其弱小的邻国能牢牢地置于美国的控制之下。最符合上述文字语意的说法是（ ）。A．科威特人厌倦了美国的生活模式，试图摆脱美国控制B．科威特人强烈反对美国纵容萨达姆·侯赛因C．科威特人对美国的不满情绪在增长D．科威特人为摆脱美国控制而制造舆论
从报纸到咖啡馆再到美国式的大型购物中心，科威特对这个几乎单枪匹马把他们从伊拉克军事占领之下救出来的国家抱有恶感。在首都科威特整洁的街道上，人们纷纷猜测说，华盛顿宁愿萨达姆•侯赛因继续执政，以保证科威特及其弱小的邻国能牢牢地置于美国的控制之下。最符合上述文字语意的说法是（ ）。
A．科威特人厌倦了美国的生活模式，试图摆脱美国控制
B．科威特人强烈反对美国纵容萨达姆·侯赛因
C．科威特人对美国的不满情绪在增长
D．科威特人为摆脱美国控制而制造舆论
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儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A．从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B．从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C．从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D．从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
从历史来看，保险的发展次序为( )A.从海上保险到陆上财产保险再到人身保险B.从海上保险到人身保险再到陆上财产保险C.从陆上财产保险到人身保险再到海上保险D.从人身保险到陆上财产保险再到海上保险
婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。A、从与其他四指对握到满手抓握，再到食指与拇指对捏B、从与其他四指对握到满手抓握，再到中指与拇指对捏C、从满手抓握到与其他四指对握，再到食指与拇指对捏D、从满手抓握到与其他四指对握，再到中指与拇指对捏
对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A、从抽象规定到现象具体再到思维具体B、从现象具体到抽象规定再到思维具体C、从思维具体到现象具体再到抽象具体D、从思维具体到抽象规定再到现象具体
从历史来看，保险的发展次序为（）。A、从海上保险到陆上财产保险再到人身保险B、从海上保险到人身保险再到陆上财产保险C、从陆上财产保险到人身保险再到海上保险D、从人身保险到陆上财产保险再到海上保险
统计的认识过程是（ ）A、从定性认识到定量认识，再到定性认识B、从定量认识到定性认识C、从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合D、从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合
婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。A、从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握B、从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏C、从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏D、从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握
1990年8月2日凌晨1时（科威特时间），在经过周密准备之后，伊拉克共和国卫队三个师越过伊科边界，向科威特发起突然进攻。与此同时，一支特种作战部队从海上对科威特市主要政府机构实施直升机机降突袭。仅用（），伊军占领了科威特全境。A、10个小时B、2天C、3天
侯宝林、薛宝琨等认为相声的名称经历了（）的演变过程。A、从“像生”到“像声”，再到“相声”B、从“像声”到“像生”，再到“相声”C、从“相生”到“像声”，再到“相声”D、从“学像生”到“乔像声”，再到“相声”
单选题对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A从抽象规定到现象具体再到思维具体B从现象具体到抽象规定再到思维具体C从思维具体到现象具体再到抽象具体D从思维具体到抽象规定再到现象具体
单选题统计的认识过程是（ ）A从定性认识到定量认识，再到定性认识B从定量认识到定性认识C从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合D从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合
单选题侯宝林、薛宝琨等认为相声的名称经历了（）的演变过程。A从“像生”到“像声”，再到“相声”B从“像声”到“像生”，再到“相声”C从“相生”到“像声”，再到“相声”D从“学像生”到“乔像声”，再到“相声”
单选题财务软件技术平台从DOS到Windows再到基于Web，技术架构从（）发展，财务软件从桌面应用走向网络应用。AC/S到F/S再到B/SBF/S到B/S再到C/SCB/S到C/S再到F/SDF/S到C/S再到B/S
单选题个体自我意识发展经历的过程是（)A从心理自我到生理自我，再到社会自我B从生理自我到心理自我，再到社会自我C从生理自我到社会自我，再到心理自我D从心理自我到社会自我，再到生理自我