列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法。

列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法。


参考解析

解析:质性评价是对学生作业做质的评估,关注学生学习整体情况以及具体学习情境中运用知识的能力,质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。质性评价的手段一般有档案袋法、观察法、展示法、评估法与访谈法等。

相关考题:

下列选项中属于义务教育美术课程标准,2011年版倡导的教学评价方式的是( )。A.相对评价B.质性评价C.量化评价D.绝对评价

在美术课程的评价中,教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展,突出评价的整体性和综合性,这体现了美术课程评价建议的那一项( )。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.采用多种评价方式评价美术作业D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出,采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式,尤其应注重学生的(  )。A.质性评价B.自我评价C.美术档案袋D.表现性评价

列出至少三种对美术学习表现评价的具体内容。

周老师在一学期的美术课程中,把学生的作品和设计思路,及很多学生上课制作过程的照片都收集起来,周老师体现了美术课程评价的哪一项建议( )。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.采用多种评价方式评价美术作业D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”,其性质属于(  )。A.质性评价B.量化评价C.绝对评价D.横向评价

下列不属于美术课程实施的评价建议的是( )。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.更多采用量化的评级方式体现学生的评价结果D.采用多种评价方式评价美术作业

《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出,采用学生自评、互评以及教师和家长对学生的评价等方式,尤其应注重学生的( )。A.质性评价B.自我评价C.美术档案袋D.表现性评价

列出至少三点《普通高中美术课程标准(实验)》 中提出的评价建议。

下列选项中,对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是(  )。A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

根据美术课程评价理念,下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是( )。A.注重学生在在美术学习中的表现B.选拔优秀学生重点培养C.依据美术课程标准进行评价D.运用多主体的评价方式

属于《义务教育美术课程标准(201 1年版)》倡导的教学评价方式的是( )A.相对性评价 B.质性评价 C.量性评价 D.绝对性评价

新课程中所倡导的“美术学习档案”对应了下列哪一项评价方法( )。A.终结性评价B.过程性评价C.总结性评价D.量性评价

美术课程提倡成长记录的评价,主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”,这是属于(  )。A.质性评价B.相对性评价C.量性评价D.纵向评价

下列选项中,不符合《普通高中美术课程标准(实验)》中的质性评价的是(  )。A.分数或等级B.过程性成长记录C.成就性成长记录D.美术档案袋

关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是()A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议中提倡的是()。A、多主体评价B、自我评价C、表现性评价D、质性评价

列举三种美术学习评价的方法。

美术课程评价是促进学生(),改进(),促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。

美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》。

课程评价的发展趋势()。A、走向量性课程评价B、走向结果性评价C、走向终结性评价D、走向质性课程评价

在基础教育的课程改革中.课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。

美术课程评价应以学生在美术学习中的()为基础,注重()与()的协调统一,尤其要加强()评价和()评价。

下列选项中,不符合新课程理念的美术教学评价方式是()。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价

填空题美术课程评价是促进学生(),改进(),促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。

问答题列举三种美术学习评价的方法。

单选题《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议中提倡的是()。A多主体评价B自我评价C表现性评价D质性评价