根据班杜拉创立的道德社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是（ ）A.设身处地B.亲身体验C.观察学习D.证明规则

根据班杜拉创立的道德社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是（ ）

A.设身处地
B.亲身体验
C.观察学习
D.证明规则

参考解析

解析：本题考查班杜拉社会学习理论中的观察学习这一知识点。考生复习中要能熟练掌握社会学习理论的基本观点。

相关考题：

社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（ ）
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道德教育认知模式的创立者是（）A．科尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉
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美国班杜拉创立的德育模式是____模式。
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班杜拉将通过观察和模仿他人的行为而获得的学习称为“()”．A．行为学习B．观察学习C．社会学习D．模仿学习
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由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式，认为人与环境是一个互动体，强调________学习是行为获得的基本学习方法。
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美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是（ ）A．认知模式B．认知行为模式C．体谅模式D．社会模仿模式
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班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过________和________而获得的。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过()而获得的A、外部强化B、替代性强化C、观察D、模仿范性
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社会模仿模式主要是由（ ）创立的。 A.哈明 B.班杜拉C.皮亚杰 D.西蒙
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社会模仿模式主要是美国心理学 家___创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。
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社会学习模式主要是美国的（）创立的。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉
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社会模仿模式是由美国班杜拉创立的，与他有关的概念有（ ）。A.自我实现B.替代强化C.观察学习D.刺激一反应
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阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示。
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根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（　）。A.自我熏陶B.道德灌输C.制度约束D.榜样作用
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杜威认为（）A、学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行B、儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变（社会学习论：班杜拉）C、学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育（柯尔伯格）D、要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育
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简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。
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班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。
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社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）。A、柯尔伯格B、麦克费尔C、拉斯D、班杜拉
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。
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阐述班杜拉的社会学习论的道德教育思想。
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社会学习理论的创立者是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、斯金纳D、桑代克
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根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、自我熏陶；B、道德灌输；C、制度约束；D、榜样作用
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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对社会模仿模式理解正确的选项有（）A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果
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创立社会模仿模式的教育家是（）A、柯尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
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单选题杜威认为（）A学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行B儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变（社会学习论：班杜拉）C学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育（柯尔伯格）D要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育
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填空题根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。
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