教师资格考试:试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。 试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
《社会学习和模仿》的作者是( )A、米勒，班杜拉B、米勒，沃尔特斯C、班杜拉，沃尔特斯D、米勒，多拉德E、沃尔特斯，多拉德
由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式，认为人与环境是一个互动体，强调________学习是行为获得的基本学习方法。
班杜拉提出的理论被称为A、本能论B、符号互动理论C、社会学习理论D、社会交换理论E、群体动力学
班杜拉关于攻击行为的解释是何种理论?() A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示。
提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格
以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是（）。A班杜拉B苏霍姆林斯基C科尔伯格D杜威
班杜拉社会学习分析中控制观察学习的组合过程有哪些？
班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程，因此该理论又称为社会认知理论。
班杜拉的社会学习理论概述所谓社会学习论，亦称模型模仿论。这一理论试图阐明人怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展他的个性特点。
社会学习论的代表人物是（）。A、华生B、班杜拉C、勒温D、奥尔波特
单选题社会会学习论是哪位学者提出的（）A皮亚杰B班杜拉C荣格D科尔伯格
单选题社会学习论的代表人物是（）。A华生B班杜拉C勒温D奥尔波特
单选题提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格