学制中有显著的“双轨制”，这表明学制受（　　）制约A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况B.人口状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度

学制中有显著的“双轨制”，这表明学制受（　　）制约

A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况
B.人口状况
C.青少年儿童的年龄特征
D.社会制度

参考解析

解析：在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。比如封建社会里学校教育具有等级性，由此产生不同等级的学校。资本主义社会里则突出表现为“双轨制”。掌握政权的统治阶级必然要掌握教育权，用学制来保障和实现统治阶级的利益。

相关考题：

第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受（　　）A．政治经济制度的制约B．本国学制的历史和国外学制经验的制约C．青少年身心发展规律的制约D．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
查看答案
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制
查看答案
对学校教育制度的建立具有决定性依据的是()．A．社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态B．社会制度C．人口状况D．青少年儿童的年龄特征
查看答案
影响卫生事业发展的因素是()。 A.社会制度B.经济基础C.人口状况D.文化背景E.科技发展F.管理水平
查看答案
学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况 C．青少年身心发展规律 D．本国学制的历史和国外学制经验
查看答案
在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为， 学制的建立要受 【 】A．政治经济制度的影响B．青少年身心发展规律影响C．生产力发展水平与科技发展状况的影响D．本国学制的历史和国外学制的影响
查看答案
( )明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。A.壬寅学制B.癸丑学制C.壬戌学制D.壬子学制
查看答案
下列属于建立学制的依据的是( )A.生产力发展水平和科学技术发展状况B.社会政治经济制度C.本国学制的历史发展和国外学制的影响D.人口发展状况
查看答案
儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（　　）。A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响
查看答案
各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制
查看答案
各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有（ ）。 A.双轨制学制 B.六三三制学制C.单轨制学制 D.分支制学制 E.壬寅学制
查看答案
人口因素不是社会发展的决定力量。这是因为（）A.人口因素不能决定社会制度的性质B.人口生产受生产力发展水平的制约C.人口生产不能决定社会制度的更替D.人口生产不能加速或延缓社会的发展E.人口生产的社会形式受生产方式制约
查看答案
（　）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.戊辰学制
查看答案
在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（ ）。A.政治经济制度的影响B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响C.青少年身心发展规律的影响D.本国学制的历史和国外学制的影响
查看答案
学制中有显著的“双轨制”，这表明学制受（　　）制约A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况B.人口状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度
查看答案
学制中开始开设各种职业学校，这表明学制受（　　）制约A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况B.人口状况C.青少年儿童的年龄特征D.社会制度
查看答案
学制中各级各类学校分段的主要依据是（　　）A.文化传统B.青少年儿童的年龄特征C.人口状况D.社会制度
查看答案
建立学制的依据有：A、生产力发展水平和科学技术状况；B、社会政治经济制度；C、依据青少年身心发展规律；D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验；E、依据各地区的办学条件。（2）（）A、ABCEB、ABCDC、BCDED、ABDE
查看答案
学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。
查看答案
影响学制制定的因素有（）A、社会生产力发展水平B、科学技术水平C、社会政治经济制度的性质D、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E、民族文化和教育传统
查看答案
在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）A、政治经济制度的影响B、青少年身心发展规律影响C、生产力发展水平与科技发展状况的影响D、本国学制的历史和国外学制的影响
查看答案
学制建立的基本依据有（）。A、社会生产力发展水平B、社会政治制度C、本国学制传统D、受教育者年龄特征E、受教育者的发展水平
查看答案
社会生产力和科技发展水平影响学制的建立。
查看答案
判断题学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。A对B错
查看答案
单选题对学校教育制度的建立具有决定性依据的是（　　）。A社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态B社会制度C人口状况D青少年儿童的年龄特征
查看答案
单选题在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受（　　）。A社会政治经济制度的影响B生产力水平和科学技术状况的影响C青少年身心发展规律的影响D本国学制的历史发展和国外学制的影响
查看答案
单选题在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）A政治经济制度的影响B青少年身心发展规律影响C生产力发展水平与科技发展状况的影响D本国学制的历史和国外学制的影响
查看答案
多选题影响学制制定的因素有（）A社会生产力发展水平B科学技术水平C社会政治经济制度的性质D青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E民族文化和教育传统
查看答案
热门标签