影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（ ）A、 生产力发展水平B、 政治制度C、 社会意识形态D、 经济制度
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。（ ）此题为判断题(对，错)。
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律
学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况 C．青少年身心发展规律 D．本国学制的历史和国外学制经验
影响学校教育制度的因素有()A、政治经济制度B、社会生产力发展水平C、科学技术发展水平D、人的身心发展规律E、本民族文化传统
衡量社会进步的根本标准是()。 A、 精神文明的发展水平B、 社会生产力的发展水平C、 社会政治制度的性质D、 社会经济制度的性质
下列属于建立学制的依据的是( )A.生产力发展水平和科学技术发展状况B.社会政治经济制度C.本国学制的历史发展和国外学制的影响D.人口发展状况
影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（ ）。A.生产力发展水平 B.政治制度 C.社会意识形态 D.经济制度
制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。A.社会文化 B.人的身心发展水平C.社会意识形态 D.社会生产力
决定教育的发展水平及教育规模和速度的是（ ）。A.社会生产力发展水平B.经济发展水平C.教育方针D.教育目的
“一带一路”沿线各国经济发展水平、政治制度、意识形态、社会文化习俗等差异很大。
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是科学技术。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是（）A、国家经济发展水平和经济实力B、政治制度和政治形势C、科学技术水平D、社会人口
影响学制制定的因素有（）A、社会生产力发展水平B、科学技术水平C、社会政治经济制度的性质D、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E、民族文化和教育传统
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律
学制建立的基本依据是（）。A、社会的生产力B、科学技术的发展水平C、社会的政治制度D、受教育者的年龄特征
学制建立的基本依据有（）。A、社会生产力发展水平B、社会政治制度C、本国学制传统D、受教育者年龄特征E、受教育者的发展水平
判断题教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。A对B错
判断题学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。A对B错
判断题社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是科学技术。A对B错
单选题对教育目的起着决定性作用的是（）。A社会经济和科学技术发展水平B社会生产力和科学技术发展水平C社会历史发展的进程D受教育者的身心发展规律
单选题（）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。A社会经济和科学技术发展水平B社会生产力和科学技术发展水平C社会历史发展的进程D受教育者的身心发展规律
单选题影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）A生产力发展水平B政治制度C社会意识形态D经济制度
多选题影响学制制定的因素有（）A社会生产力发展水平B科学技术水平C社会政治经济制度的性质D青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E民族文化和教育传统