在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰

在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()

  • A、卢梭
  • B、爱尔维修
  • C、狄德罗
  • D、拉夏洛泰

相关考题:

请教教师资格考试:主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家,他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭,他的教育思想集中体现在《_____》一书中。

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家,他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____________,他的教育思想集中体现在《 》一书中。

法国启蒙主义的思想家、教育家卢梭的教育代表作是__。

法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在__________一书中阐述了自然教育思想,提出培养真正符合社会需要的新人的构想。 A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《普通教育学》

卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品 中,他大人力宣扬自然主义的教育理想,对后世产生了很火影响。

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭,他的教育思想集中体现在{pz_填空} 一书中。

( )是启蒙运动时期思想家、教育家卢梭的自然主义教育思想作品。

法国启蒙主义思想家()提出自然教育;德国诗人、哲学家席勒提出()。

终身教育思想的提出者是()。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家()。

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是()A、科学教育B、绅士教育C、骑士教育D、自然教育

法国杰出的启蒙思想家和教育家()在《爱弥儿》一书中阐述了自然教育思想,提出培养真正符合社会需要的新人的构想。

法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在()一书中阐述了自然教育思想,提出培养真正符合社会需要的新人的构想。A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育漫话》D、《普通教育学》

《爱弥儿》一书的作者系18世纪法国杰出的教育家和启蒙运动思想家().A、爱你维修B、阵德斯鸠C、狄德罗D、卢梭

卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想

法国的教育家()提出了“教育万能论”。A、狄德罗B、涂尔干C、拉夏洛泰D、爱尔维修

简述法国启蒙运动中教育家思想的异同。

单选题卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想

填空题法国杰出的启蒙思想家和教育家()在《爱弥儿》一书中阐述了自然教育思想,提出培养真正符合社会需要的新人的构想。

单选题终身教育思想的提出者是()。A美国教育家杜威B中国教育家孔子C法国教育家朗格郎D英国教育家洛克

单选题法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是()A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育

单选题法国的教育家()提出了“教育万能论”。A狄德罗B涂尔干C拉夏洛泰D爱尔维修

填空题主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家()。

单选题在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()A卢梭B爱尔维修C狄德罗D拉夏洛泰

问答题简述法国启蒙运动中教育家思想的异同。