大学生观察具有相对的深刻性和( )。

大学生观察具有相对的深刻性和( )。


参考解析

解析:稳定性

相关考题:

情绪相对于情感而言,具有哪项特点A.是情感的外在表现B.与社会需要是否获得满足有关S 情绪相对于情感而言,具有哪项特点A.是情感的外在表现B.与社会需要是否获得满足有关C.高级的心理活动D.具有稳定性E.具有深刻性

小学生观察的品质包括:A、观察的目的性B、观察的精确性C、观察的顺序性D、观察的深刻性

情绪相对与情感而言,具有如下特点A.是情感的外在表现B.与社会需要是否获得满足有关C.高级的心理活动D.具有稳定性E.具有深刻性

情绪相对于情感而言,具有如下特点A.是情感的外在表现B.与社会需要是否获得满足有关C.高级的心理活动D.具有稳定性E.具有深刻性

大学生观察具有相对的深刻性和( )性。

大学生观察具有相对的( )和( )。

(  )具有较大的稳定性、深刻性和持久性A.情感B.情绪C.感情D.心情

小学生的思维已经具有了深刻性。( )

情感动机总是与理智相联系,因此具有相对的()A、变化性B、稳定性C、深刻性D、感觉性E、波动性

对大学生进行评价引导的教育时需要注意()。A、评价的及时性和针对性B、评价的深刻性C、评价的隐蔽性D、评价的全面性、准确性、公正性

大学生的思维发展水平一般特点有()。A、思维的深刻性增强,能够进行复杂的思维B、能够通过假设和理论观念进行思维C、思维的发散性进一步发展,具有较强的联想能力D、思维更加注重未来,注重自我分析和人际关系

从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点()。A、丰富性B、敏感性C、波动性D、深刻性

大学生抽象思维水平并没有达到完全成熟的程度,主要表现在思维品质发展不平衡,()发展比较慢。A、广阔性、深刻性和敏感性B、广阔性、深刻性C、深刻性和敏感性

大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面()A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性B、大学生具有全面性C、大学生安全教育具有反复性D、大学生安全教育具有创新性

大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。

教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。

小学生在观察事物时,主要以感性经验为主,缺乏思维活动的参与,只看到事物表面现象和表面特征,难以抓到事物的本质,这种表现是()。A、观察缺乏目的性B、观察缺乏精确性C、观察缺乏深刻性D、观察缺乏顺序性

小学生观察力发展的特点表现为()。A、观察的目的性较差B、观察缺乏精确性C、观察缺乏顺序性D、观察缺乏深刻性E、观察的自觉性增强

判断题教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。A对B错

多选题情感动机总是与理智相联系,因此具有相对的()A变化性B稳定性C深刻性D感觉性E波动性

单选题相对感情而言,情绪具有的特点为()A较稳定而持久B易于控制C具有深刻性D具有内隐性E带有情景性

多选题大学生的思维发展水平一般特点有()。A思维的深刻性增强,能够进行复杂的思维B能够通过假设和理论观念进行思维C思维的发散性进一步发展,具有较强的联想能力D思维更加注重未来,注重自我分析和人际关系

多选题从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点()。A丰富性B敏感性C波动性D深刻性

多选题对大学生进行评价引导的教育时需要注意()。A评价的及时性和针对性B评价的深刻性C评价的隐蔽性D评价的全面性、准确性、公正性

单选题大学生抽象思维水平并没有达到完全成熟的程度,主要表现在思维品质发展不平衡,()发展比较慢。A广阔性、深刻性和敏感性B广阔性、深刻性C深刻性和敏感性

单选题小学生在观察事物时,主要以感性经验为主,缺乏思维活动的参与,只看到事物表面现象和表面特征,难以抓到事物的本质,这种表现是()。A观察缺乏目的性B观察缺乏精确性C观察缺乏深刻性D观察缺乏顺序性

多选题小学生观察力发展的特点表现为()。A观察的目的性较差B观察缺乏精确性C观察缺乏顺序性D观察缺乏深刻性E观察的自觉性增强