所谓内部因素主要指(). A、学习与教学活动的主体B、学习与教学活动的客体C、学习与教学活动本身D、学习与教学活动的规律
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。A、学习规律B、教学规律C、心理规律
学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。A、教学目标与任务B、基于学为主体立场C、学习活动要遵循学习规律D、学习活动方式与方法
在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？
在教学中，学生以学习（）为主，（）相结合，是教学的客观规律。
一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）A、学习感知、生活感知B、课内感知和课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知
单选题一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）A学习感知、生活感知B课内感知和课外感知C直接感知、间接感知D形象感知、抽象感知
问答题在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？