假装游戏占主导地位的时期，个体的思维发展处于哪个阶段？( )A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段
假装游戏占主导地位的时期，个体的思维发展处于哪个阶段？( )
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
参考解析
解析：皮亚杰从认知的角度理解儿童游戏的发展。他认为儿童的认知发展水平决定着游戏的发展水平，游戏的演化过程分为三个阶段：练习游戏、象征游戏和有规则游戏，分别对应感觉运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。其中象征游戏即是用具体的事物表现某种特殊的意义，游戏中出现了象征物，即“以物代物”“以人代人”，建筑性游戏和假装游戏都属于象征性游戏。有规则游戏指儿童能按照一定计划或目的来组织物体或游戏材料，使之呈现出一定的形式或结构的活动。
相关考题：
下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是：A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期B.童年时期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验型”向“理论型”转变，开始出现辩证思维
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。A、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D、抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（）A、具体运算阶段B、前运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（）A具体运算阶段B前运算阶段C形式运算阶段D感知运动阶段
单选题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。A形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用