在()儿童形成的心理表征能力,使词汇的理解言词模仿,假装游戏等成为可能。 A前运算阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D形象思维阶段几

在()儿童形成的心理表征能力,使词汇的理解言词模仿,假装游戏等成为可能。

A前运算阶段

B感知运动阶段

C具体运算阶段

D形象思维阶段几

相关考题：

以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神
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以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏
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符号表征的出现使婴儿的词语记忆能力成为可能。()
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象征性游戏又称为（ ）。(A)模仿游戏 （B)假装游戏(C)规则游戏 （D)机能游戏
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在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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幼儿喜欢玩假装游戏，说明他们具备了（）A．客体永久性B．表征能力C．守恒能力D．类包含能力
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前运算思维阶段开始具有的能力不包括A．儿童利用表征思考B．形成稳定的概念C．会推理D．模仿行为
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7、儿童的表征不包括A．心理表象B．姿态C．图画D．词汇E．动作
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儿童的表征不包括A．心理表象B．姿态C．图画D．词汇E．动作
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