辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种__________、__________、__________的人际关系。
在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（ ）。A．积极关注B．询问C．尊重D．真诚E．同感
心理辅导中人际关系的主要特点是_______、_______、真诚与同感。
所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的____中，学校辅导教师运用其____，给学生以合乎其需要的协助与服务。
心理辅导中人际关系的主要特点是____、尊重、____ 。
学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格
在进行心理辅导时，必须以建立良好的辅导关系为前提，其主要特点是：积极关注、尊重、__________。
学校心理辅导教师在进行咨询与辅导时,必注意哪些问题。
所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其__________，给学生以合乎其需要的协助与服务。
以下不属于双重关系的是() A、辅导教师既是班主任，又是一名咨询师B、在辅导没有结束时，咨询师与来访者发展成为恋人C、心理老师担任心理课教学，又实施个案辅导D、对要好的朋友的小孩进行辅导，彼此都很熟悉
辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（ ）A.宣泄技术B.关注技术C.面质技术D.探讨技术
当学校心理辅导教师发现患有抑郁症的学生，其最佳处理方式是（）A立即进行心理辅导B对患者进行催眠治疗C选用抗抑郁药物给患者服用D将患者转介给医疗机构进行治疗
心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。
对学生进行心理辅导时，可以将学生的案例当作典范教育其他受辅导学生。
团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。
在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚
在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。
辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）A、宣泄技术B、关注技术C、面质技术D、探讨技术
在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（ ）。A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感
多选题在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。A积极关注B询问C尊重D真诚
单选题下列关于心理辅导的说法中，不正确的是( )。A心理辅导的目标是学会调适、寻求发展B以建立良好的辅导关系为前提C辅导教师应积极关注、尊重受辅导者D辅导教师不必走进受辅导者的内心世界
单选题辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）A宣泄技术B关注技术C面质技术D探讨技术
多选题在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（ ）。A积极关注B询问C尊重D真诚E同感
单选题在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（ ）。A积极关注 B询问C尊重 D真诚
填空题心理辅导中人际关系的主要特点是_____、_____、真诚与同感。
填空题所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的____中，学校辅导教师运用其____，给学生以合乎其需要的协助与服务。
判断题心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。A对B错
填空题在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。