班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、__________、校正学生的行为等功能。
下列表述中错误的是（ ）A．班级是学校行政体系中最基层的行政组织B．每一个班级都是一个集体C．班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D．班级管理主要是对学生的管理
班级是开展教学活动的基本单位，它具有__________、促进学生的发展、__________等功能。
班级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的 ，是学生实现个体社会化的重要环境。
下列表述中错误的是（ ）。A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理
道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。
班级具有满足学生要求，{pz_填空}，矫正学生行为等功能。
学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。
以他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的方法是{pz_填空}法。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体，学生是具有{pz_填空}，学生具有{pz_填空}。
班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体上课。
下列表述中错误的是（ ）。A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.确定奋斗目标是班主任工作的基础C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理
班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、{ }、矫正学生的行为等功能。
班级具有满足学生要求，{ }，矫正学生行为等功能。
班级的功能有（）。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响
班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
下列表述中错误的是（）A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、班级管理主要是对学生的管理
关于班级的说法错误的是（ ）A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。
关于班级的说法错误的是（）A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本*单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
以学生为本的班级管理机制的目的是（）A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展
判断题班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。A对B错
单选题关于班级的说法错误的是（）A是学校班和级的总称B学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C仅是教学活动的基本*单位D具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
填空题班级具有满足学生要求，促进学生发展、____等功能。
单选题以学生为本的班级管理机制的目的是（）A满足学生的发展需要B确立学生的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D实现学生的全面发展
单选题关于班级的说法错误的是（ ）A是学校班和级的总称B学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C仅是教学活动的基本单位D具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
多选题班级的功能有（）。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响