操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（ ）
在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．原型定向E．原型内化
在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（ ）。A．操作的定向B．操作的模仿C．操作的整合D．操作的熟练
把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（ ）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向
在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．原型定向
1 1 ·把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为 【 】 A ．操作的熟练B．操作的整合C ．操作的模仿D ．操作的定向
把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（ ）阶段。
以动作活动的方式固定下来的经验系统称为().A:气质B:知识C:技能D:注意力
皮亚杰认为图式最初来源于（）。A、先天遗传B、早期习得C、后天教育D、动作
把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?A、定向阶段B、模仿阶段C、整合阶段D、熟练阶段
当紧急电空阀得电时，使（）迅速排放制动管压力空气，以产生紧急制动作习。
辅助发电机过压保护是由继电器FLJ完成的，当QF电压超过（）时FLJ动作，使GFC得电动作，QF自动转入固定发电工况。
动作步骤学习主要通过的机制是（）。A、注意B、程序化C、程序的合成D、习得
在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。
把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练
在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向
对同一装置内动作时间有相互配合要求的继电器，除单独测定各继电器自身的动作时间外，应按回路相互动作关系直接测量有配合要求的继电器动作时限的实际差值，以掌握其裕度。
填空题辅助发电机过压保护是由继电器FLJ完成的，当QF电压超过（）时FLJ动作，使GFC得电动作，QF自动转入固定发电工况。
单选题在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A操作模仿B操作整合C操作熟练D原型定向
单选题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（ ）。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练
单选题在篮球训练中，佳明的三步上篮动作成分已经固定下来，整体动作成为了定型的、一体化的动作。这说明佳明处于技能形成中的（ ）。A操作定向阶段B操作模仿阶段C操作熟练阶段D操作整合阶段
填空题当紧急电空阀得电时，使（）迅速排放制动管压力空气，以产生紧急制动作习。
多选题动作技能的学习要经历以下过程（ ）。A习得B熟练C保持D迁移
单选题( )是指在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。A操作模仿B操作整合C操作熟练D操作定向
单选题把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）。A操作的定向B操作的模仿C操作的整合D操作的熟练
判断题在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。A对B错