材料1  18世纪法国哲学家爱尔维修,在《论精神》中给物质下了一个定义性的说明:“物质并不是一件东西,自然中只有一些我们称之为形体的个体,物质这个名词只能了解为那些为一切形体所固有的特性的集合。”      材料2  霍尔巴赫为了克服17世纪机械唯物主义者的物质概念的狭隘性,给物质下了一个更概括的哲学定义。他说:“物质一般地就是以任何一种方式刺激我们感官的东西;我们归之于各种不同物质的那些特性,是以物质在我们内部所造成的不同的印象或变化为基础的。”“一切物质的共同特性是广延、可分性、不可入性、形状、可动性、或为某个物质的运动所引起的性质。”          材料3  19世纪末20世纪初,列宁在总结哲学和科学发展成果的基础上,给物质下了一个科学的定义,他说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”          运用马克思主义的物质观回答:分析材料1和材料2中物质定义的局限性

材料1  18世纪法国哲学家爱尔维修,在《论精神》中给物质下了一个定义性的说明:“物质并不是一件东西,自然中只有一些我们称之为形体的个体,物质这个名词只能了解为那些为一切形体所固有的特性的集合。”      材料2  霍尔巴赫为了克服17世纪机械唯物主义者的物质概念的狭隘性,给物质下了一个更概括的哲学定义。他说:“物质一般地就是以任何一种方式刺激我们感官的东西;我们归之于各种不同物质的那些特性,是以物质在我们内部所造成的不同的印象或变化为基础的。”“一切物质的共同特性是广延、可分性、不可入性、形状、可动性、或为某个物质的运动所引起的性质。”          材料3  19世纪末20世纪初,列宁在总结哲学和科学发展成果的基础上,给物质下了一个科学的定义,他说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”          运用马克思主义的物质观回答: 分析材料1和材料2中物质定义的局限性


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英国哲学家洛克和法国哲学家笛卡儿在知识论问题上分别主张( )。 A:经验主义和理性主义B:联想主义和感觉主义C:天赋观念说和白板说D:白板说和天赋观念说

第 9 题 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的(  )A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.神话起源论

1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表,这部著作的作者是()A.卢梭B.爱尔维修C.狄德罗D.拉夏洛泰

爱尔维修的教育万能论是正确的。

法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( )A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神话起源论

法国在1763年出版的《国家教育论》的作者是()。A拉夏洛泰B伏尔泰C爱尔维修D狄德罗

法国哲学家、数学家()创立了以数学为基础,演绎为核心的科学方法论。

洛克是英国哲学家、政治思想家,主要著作有()。A、《共和六论》B、《政府论》C、《君主论》D、《论法的精神》

法国哲学家与数学家笛卡尔在《方法论》一书中倡导的方法是()A、演绎方法B、归纳方法C、分析方法D、综合方法

“生物起源论”的提出者是法国社会学家、哲学家()。

18世纪法国著名的教育万能论者是().A、爱尔维修强调教育和环境B、拉美特利人是机器C、狄德罗意识是人脑的属性D、卢梭社会契约论爱弥儿

下列哪一位不是法国的哲学家()A、狄德罗B、爱尔维修C、洛克D、霍尔巴赫

1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表,这部著作的作者是()A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰

法国的教育家()提出了“教育万能论”。A、狄德罗B、涂尔干C、拉夏洛泰D、爱尔维修

在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰

法国启蒙思想家()在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。A、拉夏洛泰B、涂尔干C、爱尔维修D、卢梭

填空题《论自命不凡》和《论相貌》是法国哲学家()的重要著作。

单选题英国哲学家洛克和法国哲学家笛卡儿在知识论问题上分别主张()A经验主义和理性主义B联想主义和感觉主义C天赋观念说和白板说D白板说和天赋观念说

单选题法国哲学家与数学家笛卡尔在《方法论》一书中倡导的方法是()A演绎方法B归纳方法C分析方法D综合方法

单选题法国启蒙思想家()在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。A拉夏洛泰B涂尔干C爱尔维修D卢梭

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单选题法国的教育家()提出了“教育万能论”。A狄德罗B涂尔干C拉夏洛泰D爱尔维修

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单选题在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()A卢梭B爱尔维修C狄德罗D拉夏洛泰

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填空题“生物起源论”的提出者是法国社会学家、哲学家()。

单选题1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表,这部著作的作者是()A卢梭B爱尔维修C狄德罗D拉夏洛泰