在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．鼓励独立性和创新精神C．重视非逻辑思维能力D．给学生提供具有创造性的榜样E．保护好奇心
以下关于创造性的描述,最不准确的是()。 A.创新性“产品”的价值性既然包括社会价值，也包括个人价值B.判断某种“产品”是否是一种创造，主要的标准有新颖性、独特性、价值性C.心理学对创造性的研究一般包括创造性思维和创造力等方面D.创新型“产品”是指实实在在的物品
大学生最佳智能结构的核心是()。 A.形象思维能力B.创造性思维能力C.发散思维能力D.分析思维能力
小学儿童的创造性想象随年龄增长日益丰富，创造性想象的水平不断提高，但各种品质的发展具有明显的不平衡性，想象的逻辑性和丰富性发展较好，而新颖性发展较差。()
创造性思维能力结构日趋完善，这是创造性思维能力发展的重要标志。主要表现为()和()思维的协同发展。A、发散B、集中C、求同D、求异
创造力的两个主要成分是（）。A.创造、想象B.创造性想象、创造性思维C.普通的创造力、伟大的创造力D.幻想、憧憬
托伦斯创造性思维测验评估个体的创造性思维能力的方面包括A.流畅性B.变通性C.独特性D.精确性
（）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。A、创新方法的掌握、运用B、认知风格C、人的个性品质D、研发激励机制
创造力的构成要素有（）。A、创造心理B、创造性思维C、创造个性品质
创新能力的三大要素是（）A、实践能力B、系统性思维能力C、发展性思维能力D、创造性思维能力
自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）.①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。（）
认知和智力的核心是（）。A、感知觉 B、注意力C、创造性的思维能力 D、思维过程E、想象
公关策划创造性素质的核心是（）。A、想象能力B、创造性思维能力C、形象能力
职业化的学习能力同时要注重（）的发挥，强化创造性学习。A、想象力B、创造力和执行力C、想象力和创造力D、执行力
创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A、独特性B、新颖性C、想象能力D、创造性个性品质
把想象分为：再造想象、创造想象，这是根据（）。A、想象内容的独特性程度分B、想象内容的创造性程度分C、想象内容的新颖性程度分D、想象内容的独创性程度分
按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。
发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A、注意力和思维能力B、想象力和创造力C、观察力和想象力D、思维能力和创造能力
要做到开拓创新，专业技术人员需要具有（）.A、创造欲B、创造性思维能力C、坚强的意志D、拼搏精神
单选题自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）.①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力A①②③B①③④C①②④D②③④
判断题游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。（）A对B错
多选题（）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。A创新方法的掌握、运用B认知风格C人的个性品质D研发激励机制
单选题创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A独特性B新颖性C想象能力D创造性个性品质
多选题创造力的构成要素有（）。A创造心理B创造性思维C创造个性品质
多选题创新能力的三大要素是（）A实践能力B系统性思维能力C发展性思维能力D创造性思维能力
单选题把想象分为：再造想象、创造想象，这是根据()。A想象内容的独特性程度分B想象内容的创造性程度分C想象内容的新颖性程度分D想象内容的独创性程度分