教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()A、教育资源的稀缺和教育需求的无限B、社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C、教育供求间存在矛盾D、社会对教育的认识和态度

教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()

  • A、教育资源的稀缺和教育需求的无限
  • B、社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
  • C、教育供求间存在矛盾
  • D、社会对教育的认识和态度

相关考题:

政府调节教育供求矛盾的依据在于()A.教育属于准公共产品B.教育属于公共产品C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾

教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度

我国教育供求关系有两个主要矛盾:教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()A.教育供给与需求的矛盾B.市场调节与政府调节的矛盾C.劳动力市场需求和供给的矛盾D.教育供求中的结构性矛盾

高等教育发展中始终存在着两大矛盾,即()A、各级各类人才总量的供给与社会的总需求之间的矛盾B、高等教育各层次的结构与社会需求的机构之间的矛盾C、高等教育专科层次人才的减少D、高等教育办学条件的需求

德育过程的基本矛盾是(  )A.社会对受教育者的德育要求与受教育者的品德基础的矛盾B.正确思想与错误思想的矛盾C.德育要求与个人需求的矛盾D.知与不知的矛盾

教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

决定教育发展规模和速度的因素是()。A、经济B、教育个人需求C、教育供给D、教育政策

按教育需求的主要可将教育需求划分为()。A、社会需求B、个人需求C、教育供给D、物质需求E、精神需求

以人口的增加、年龄的组合、教育状况及国家的长期性目标为基础,用教育规划来影响受过教育的人力供给,以满足个人对各级各类教育需求的教育规划编制方法称为()A、收益率法B、社会需求法C、人力需求法D、投入产出法

政府调节教育供求矛盾的依据在于()A、教育属于“准公共产品”B、教育属于“公共产品”C、教育社会需求与个人需求的矛盾D、教育需求和供给之间的矛盾

按照教育需求主体划分,教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。

我国教育供求关系有两个主要矛盾:教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()A、教育供给与需求的矛盾B、市场调节与政府调节的矛盾C、劳动力市场需求和供给的矛盾D、教育供求中的结构性矛盾

教育需求是指()A、社会、企业和个人对教育机会的需要B、社会、企业和个人对教育机会有支付能力的需要C、社会和个人对教育机会有支付能力的需要D、个人对教育机会有支付能力的需要

教育需求是指社会和个人对教育有()的需求。A、支付能力B、协调能力C、生产能力D、培训能力

影响教育供给的因素有()A、教师供给B、教育资源配置C、教育单位成本D、社会对教育的认识和态度

社会和个人对教育有支付能力的需求是()。A、教育需求B、教育供给C、教育投资D、教育效益

()是教育供给和发展的物质基础。A、教师供给B、教育资源配置C、教育单位成本D、社会对教育的认识和态度

个人对教育有支付能力的需求是()。A、教育需求B、教育个人需求C、学费D、捐资助教

教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中,主要矛盾是()之间的矛盾。A、教育内容与社会需要B、教育者与教育手段C、教育目的与受教育者身心发展的现实水平D、教育内容与受教育者的接受能力

单选题政府调节教育供求矛盾的依据在于()A教育属于“准公共产品”B教育属于“公共产品”C教育社会需求与个人需求的矛盾D教育需求和供给之间的矛盾

判断题按照教育需求主体划分,教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。A对B错

单选题决定教育发展规模和速度的因素是()。A经济B教育个人需求C教育供给D教育政策

判断题教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。A对B错

单选题社会和个人对教育有支付能力的需求是()。A教育需求B教育供给C教育投资D教育效益

多选题按教育需求的主要可将教育需求划分为()。A社会需求B个人需求C教育供给D物质需求E精神需求

单选题教育需求是指()A社会、企业和个人对教育机会的需要B社会、企业和个人对教育机会有支付能力的需要C社会和个人对教育机会有支付能力的需要D个人对教育机会有支付能力的需要

单选题个人对教育有支付能力的需求是()。A教育需求B教育个人需求C学费D捐资助教