下列不属于我国的学习结果分类的是（ ）A.认知策略的学习B.道德品质与行为规范的学习C.知识的学习D.心智的以思维能力为主的学习
下列因素中不属于影响课堂要素的是（）。A.教师B.学生C.学习过程D.学习情境
下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）A原有知识背景B元认知水平C训练方法D归因模式
下列内容不属于CMI的是（）。A、监督学生的学习过程B、评价学习的结果C、组织课程D、呈现教学信息
下列不属于学习技能的方法是（）。A、动手B、思考C、实践D、练习
下列不属于“学习”范畴的一项是（）A、听课B、读书C、写作D、信息
下列选项不属于微软公司“学习三理念”的是（）A、通过自我批评学习B、通过信息反馈学习C、通过交流共享学习D、通过社交网络学习
下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（ ）。A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习
下列不属于学习型组织的要素是（）A、建立远景B、自我超越C、个人学习D、系统思考
下列不属于组合策略的是（）。A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习
下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A、自我超越B、心智模式C、团体学习D、全过程学习
下列选项中，不属于组织学习过程中学习准备的是（）。A、尊重和激发员工学习愿望B、强化学习动机C、对知识进行转换和增值D、鼓励员工开展自主学习
下列不属于学习型组织的五项修炼的是（）A、自我超越B、系统思考C、不断学习D、共同愿景
下列不属于大学学习特点的是：（）A、学习内容的专业性和综合性B、学习方式的自主性C、学习途径的单一性D、学习方法的创新性
下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。A、程序教学B、合作学习C、计算机辅助教学D、掌握学习
下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（ ）A、信号学习B、连锁学习C、言语联想学习D、心理学习
下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
下列不属于本课程的基础环境的是（）A、网络教室B、网络学习平台C、网络学习管理软件D、网络学习评价软件
下列不属于教育技术领域的是（）。A、学习者B、学习资源C、教育开发职能D、教学监督职能
下列不属于体育学习策略观点的是（）A、学习规则系统B、学习方法与技能C、学习调节与控制技能D、学习原则
单选题下列不属于体育学习策略观点的是（）A学习规则系统B学习方法与技能C学习调节与控制技能D学习原则
多选题下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。A意义学习B行为规范学习C技能的学习D知识的学习E信号学习
单选题下列不属于本课程的基础环境的是（）A网络教室B网络学习平台C网络学习管理软件D网络学习评价软件
单选题下列不属于学习型组织的要素是（）A建立远景B自我超越C个人学习D系统思考
单选题下列选项不属于微软公司“学习三理念”的是（）A通过自我批评学习B通过信息反馈学习C通过交流共享学习D通过社交网络学习
单选题下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（ ）A信号学习B连锁学习C言语联想学习D心理学习
单选题下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A自我超越B心智模式C团体学习D全过程学习
单选题下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）A知识的学习B道德的学习C技能的学习D行为规范的学习