以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）。A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书

以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）。

  • A、提纲式板书
  • B、综合式板书
  • C、表格式板书
  • D、线条式板书

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普通教育主要是指以__________ 为目标，以__________为主要教学内容的学校教育。
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以_____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。
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普通教育主要是指以升学为目标，以______为主要教学内容的学校教育。
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“串讲”以文本本身为线索“串”起了所有的教学内容,为“讲”开辟了自由灵活而又井然有序的空间。这样就很好的解决了文本语言知识的讲解和文本思想内涵理解的矛盾。() 此题为判断题(对，错)。
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根据不同的教学内容,教师设计不同的情境以激发学生的情感,往往能够取得事半功倍的效果。() 此题为判断题(对，错)。
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《关汉卿》一剧的中心线索是()A、以关汉卿与朱帘秀的爱情为中心线索B、以关汉卿的生平事迹为中心线索C、以关汉卿的剧本《窦娥冤》的创作和演出为中心线索D、以王著刺杀权奸阿合马为中心线索
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普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
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普通教育主要是指以升学为目标，以{pz_填空}为主要教学内容的学校教育。
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在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
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以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的（）A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书
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古代的学制有什么特点（）A、以官学为基本方式B、以贵族子弟为主体C、以六艺和六经为基本教学内容D、以私学为基本方式
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关于教学内容，孔子主张以（）和（）为核心，提倡（）、（）、（）。
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药历是：（）A、以治疗时间线索为顺序，以临床诊疗为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件B、以治疗时间线索为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件C、以药物类别为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件D、以治疗原则线索为顺序，以临床疗效评估为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件
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科技报告组织材料的方式中，宜于表现逻辑性较强的内容的是（）。A、以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B、以报告对象的时间先后顺序来组织材料C、以学科本身的内在联系来组织材料
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以“灯光”为线索，简要说明文章的内容脉络。
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以下哪项不是有效服务内容的是（）A、细分客户群体B、按客户价值大小C、以较低的成本满足客户的不同需求D、以实现高度客户满意和客户忠诚为目标E、个性提供服务
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不同人文主题的音乐教学内容组合提出以（）为主线。A、教师B、教材C、文化D、学生
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教学内容以组成语言的基本结构—（）为中心。A、句型B、词汇C、语音
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对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
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高校教学过程中的互动主要以教学内容为载体，以（）为主要形式进行。A、讨论B、练习C、讲授D、对话
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填空题在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
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单选题不同人文主题的音乐教学内容组合提出以（）为主线。A教师B教材C文化D学生
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单选题药历是：（）A以治疗时间线索为顺序，以临床诊疗为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件B以治疗时间线索为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件C以药物类别为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件D以治疗原则线索为顺序，以临床疗效评估为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件
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单选题以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）。A提纲式板书B综合式板书C表格式板书D线条式板书
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问答题以“灯光”为线索，简要说明文章的内容脉络。
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填空题对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
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单选题科技报告组织材料的方式中，宜于表现逻辑性较强的内容的是（）。A以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B以报告对象的时间先后顺序来组织材料C以学科本身的内在联系来组织材料
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填空题关于教学内容，孔子主张以（）和（）为核心，提倡（）、（）、（）。
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