人的个体发展主要包括()。 A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
戏剧活动所追求的目标是( )。 A、发展语言能力的目标B、发展审美能力的目标C、发展自主创造能力的目标D、矫正心理疾病、发展健康人格的目标
现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.智力的发展B.体质的增强C.创新能力的培养D.升学率
教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现什么目标A. 道德价值目标B. 道德评价目标C. 道德教育目标D. 道德动机目标
学校教育的直接目标是（ ）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展
在完善型的生活方式中，人所面临的中心问题是（）A如何在认知方面得到发展B如何在道德方面得到发展C如何在审美方面得到发展D如何全面发展
苏霍姆林斯基认为（）是道德教育的最终结果，是道德发展的最高目标。
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
"发展体育运动，增强人民体质"是我国哪位领导人的题词（）A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、贺龙
学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）A、增强学前儿童的体质B、促进学前儿童认知的发展C、促进学前儿童审美能力的发展D、促进学前儿童社会化的进程
下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A、身体发展目标B、智力素质发展目标C、道德素质发展目标D、审美素质发展目标
我国传统教育的是高目标是（）A、道德完善B、智力发展C、体质增强D、审美发展
我国的教育目的是（）A、培养发展健全的个人B、培养具有良好思想品德的人C、培养高科技人才D、培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）A、身体B、道德C、智力D、审美能力
根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（ ）、品德等方面的和谐发展。A、智力、纪律B、体质、美育C、体质、智力D、智力、美育
马克思主义关于人的全面发展是指人的（）的多方面发展。A、能力和志趣B、体力和智力C、道德精神D、审美情趣
教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。A、道德价值目标B、道德评价目标C、道德教育目标D、道德动机目标
单选题教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。A道德价值目标B道德评价目标C道德教育目标D道德动机目标
单选题我国传统教育的是高目标是（）A道德完善B智力发展C体质增强D审美发展
单选题在完善型的生活方式中，人所面临的中心问题是（）A如何在认知方面得到发展B如何在道德方面得到发展C如何在审美方面得到发展D如何全面发展
多选题体育的本质性目标是（）A发展身体B提高成绩C休闲娱乐D增强体质
单选题学校教育的直接目标是（）A推动社会发展B增强人的体质C增进社会公平D促进人的发展
多选题下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A身体发展目标B智力素质发展目标C道德素质发展目标D审美素质发展目标
单选题我国传统教育的最高目标是（ ）A道德完善B智力发展C体质增强D审美发展
判断题重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。A对B错
单选题皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）A身体B道德C智力D审美能力