教师有效运用（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。A、作品分析B、观察C、谈话D、家园联系

教师有效运用（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

  • A、作品分析
  • B、观察
  • C、谈话
  • D、家园联系

相关考题：

()是教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考,在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。 A、澄清应答法B、谈话法C、观察法D、问卷法
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作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()? A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征C.引导幼儿全面、系统、有序地观察D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现
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教师有目的、有准备地和学生谈话交流,以了解情况的方法是()。 A.资料分析法B.师生谈话法C.观察分析法D.访问法
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幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采用（　　）等方法进行。A.跟踪观察B.观察C.谈话D.家庭访问E.社区访问F.作品分析
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教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价
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教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。A、观察法B、作品分析法C、档案袋评价法D、实验法
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教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于()。A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法
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目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。　　A.观察法　　B.谈话法　　C.作品分析法　　D.实验法
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综合研究法又称个案法，就是把观察、谈话、作品分析等方法结合起来运用。（）A对B错
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综合研究法又称个案法，就是把观察、谈话、作品分析等方法结合起来运用。（）
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评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用（）、谈话、作品分析等多种方法。A、问卷调查B、个案研究C、个别访谈D、观察
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教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）A、任务分析B、问卷调查C、观察D、谈话
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教师有效运用（）、（）、（）、（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。A、观察B、谈话C、调查表D、作品分析E、家园联系F、记录
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追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况，便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现，从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性，减少随意性和盲目性。（）
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教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面地了解和评价幼儿（）。A、观察B、谈话C、调查表D、作品分析E、家园联系F、记录
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教育评价综合采用观察法、（）等多种方法。A、作品分析法B、谈话法C、情景表演法D、直观法
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关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心；有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿等，以上属于《幼儿园教师专业标准》关于教师专业能力中的（）领域的基本要求。A、反思与发展B、支持与引导C、沟通与合作D、激励与评价
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教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。A、教育B、游戏C、观察D、谈话
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幼儿能独立、全面、客观地评价自己。
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多选题教育评价综合采用观察法、（）等多种方法。A作品分析法B谈话法C情景表演法D直观法
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多选题教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面地了解和评价幼儿（）。A观察B谈话C调查表D作品分析E家园联系F记录
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单选题评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用（）、谈话、作品分析等多种方法。A问卷调查B个案研究C个别访谈D观察
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单选题教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。A教育B游戏C观察D谈话
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单选题教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）A任务分析B问卷调查C观察D谈话
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单选题教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（ ）A观察法B作品分析法C档案袋评价法D实验法
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多选题教师有效运用（）、（）、（）、（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。A观察B谈话C调查表D作品分析E家园联系F记录
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多选题教师有效运用（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。A作品分析B观察C谈话D家园联系
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