教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于( )。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价

教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于( )。

A.形成性评价
B.终结性评价
C.标准性评价
D.导向性评价

参考解析

解析:形成性评价是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式,音乐教学实践过程是音乐教学评价的一个重要方面,应给予充分关注,教学评价应该在教学过程中经常进行,对于学生音乐学习的评价,可采用观察、谈话、提问、讨论、抽奏(唱)等方式。故正确答案是A。

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? 案例:张老师上的一节初中一年级跳绳课,教学片段:(1)提出问题,引导学生尝试各种跳绳的方法;(2)提示学生解决问题,引导学生做各种方式的跳绳练习;(3)学生分组讨论,尝试练习,积极回答教师提出的问题;(4)总结动作要领、练习方法,学生展现成果,评选速度明星。课堂结束的教学评价张老师进行了大胆创新.运用观察量表让学生进行自评和互评。问题:(1)张老师采用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴?(2)张老师采用观察评价量表的方法进行评价是否值得我们学习?为什么?

教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。 这种评价属于( ) A.形成性评价 .B.终结性评价 C.标准性评价 D.导向性评价

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教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。? 这种评价属于( )A.形成性评价 B.终结性评价C.标准性评价 D.导向性评价

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以下()不是学生本位体育课程评价的特点。A、关注学生学习进步幅度B、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C、采用多元评价方式D、关注学生个体差异

以下属于音乐教学的形成性评价的为()A、课前评价学生原有的音乐知识与技能水平B、教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价C、学生期中考试是形成性评价D、学生期终考试是形成性评价

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判断题教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A对B错

单选题教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验,或者到工厂等地方开展实地观察访问等,这种引导学生获得知识的方式属于()。A实物直观B模像学习C言语直观D变式直观