学前儿童家庭创造教育的原则有（）、示范性。A、全面性B、个别性C、活动性D、民主性E、统一性

学前儿童家庭创造教育的原则有（）、示范性。

  • A、全面性
  • B、个别性
  • C、活动性
  • D、民主性
  • E、统一性

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学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
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学前儿童家庭教育指导形式的要求有() A.集体性B.开放式C.主体性D.个别性E.多样性
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家庭学前儿童科学教育的特点体现为化() A.潜移默化性B.个别性C.随机性D.灵活性
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学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）A、多样性B、开放式C、主体性D、个别性E、集体性
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学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
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学前儿童家庭创造教育的任务有（）。A、激发儿童创造的兴趣和好奇心B、丰富儿童创造的知识和技能C、培养儿童创造性思维D、塑造儿童创造个性E、培养儿童创造品德
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家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响，体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。
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学前儿童家庭创造教育有什么价值？
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学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
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学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A、儿童B、教师C、同伴D、家长
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学前儿童家庭教育原则有哪些？
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家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又要培养创新行为，既要利用家庭内部优势，又要利用外部优势，这体现了学前儿童家庭教育的（）原则。A、全面性B、个别性C、活动性D、宽松性
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不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境，因此进行创造教育要坚持（）原则。A、全面性B、个别性C、活动性D、赞赏性
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学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
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简述学前儿童家庭创造教育的任务。
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家长对儿童的新奇想法抱有期望、重视，并积极加以引导，这体现了（）。A、示范性B、个别性C、赞赏性D、全面性
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家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。
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多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
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多选题学前儿童家庭创造教育的原则有（）、示范性。A全面性B个别性C活动性D民主性E统一性
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单选题家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又要培养创新行为，既要利用家庭内部优势，又要利用外部优势，这体现了学前儿童家庭教育的（）原则。A全面性B个别性C活动性D宽松性
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问答题学前儿童家庭教育原则有哪些？
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填空题家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。
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单选题儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的()。A全面性B创造性C示范性D综合性
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单选题不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境，因此进行创造教育要坚持（）原则。A全面性B个别性C活动性D赞赏性
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判断题家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响，体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。A对B错
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多选题学前儿童家庭创造教育的任务有（）。A激发儿童创造的兴趣和好奇心B丰富儿童创造的知识和技能C培养儿童创造性思维D塑造儿童创造个性E培养儿童创造品德
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多选题学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）A多样性B开放式C主体性D个别性E集体性
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