课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学
属于教育技术学习理论基础的是( ) A.人本主义理论B.多元智能理论C.教学最优化理论D.结构发现理论
特别重视强化作用的教学理论流派有（ ）。A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B．行为主义教学理论和认知教学理论C．认知教学理论和情感教学理论D．教学理论和哲学取向的教学理论
直接教学模式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。 A.行为主义B.多元智能理论C.成熟论D.心理动力理论
帮课程的主要理论基础是（）。A.素质教育学习理论B.建构主义学习理论C.探究教学D.多元智能理论
霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
属于教育技术学习理论基础的是（）。A多元智能理论B结构发现理论C人本主义理论D教学最优化理论
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）。A行为主义B心理动力理论C成熟论D多元智能理论
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（）A、课程教学理论B、行为主义教学理论C、认知主义教学理论D、情感教学理论E、教学策略理论
行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和（）。A、传统教学B、理论教学C、CAID、经验教学
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A、认知理论B、建构主义理论C、情感理论D、行为主义理论
当代教学理论有（）。A、认知教学理论B、情感教学理论C、建构教学理论D、行为主义教学理论
特别重视强化作用的教学理论流派有（）A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B、行为主义教学理论和认知教学理论C、认知教学理论和情感教学理论D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
布鲁纳的教学理论属于（）A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论
下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（）A、人本主义理论B、建构主义的学习理论C、探究教学理论D、多元智能理论
受行为主义理论影响的课程模式是（）。A、发展适宜性课程B、光谱方案C、斑克街早期教育方案D、DI直接教学模式
新课程的主要理论基础是（）A、素质教育学习理论B、建构主义的学习理论C、探究教学D、多元智能理论
多选题当代教学理论有（）。A认知教学理论B情感教学理论C建构教学理论D行为主义教学理论
单选题属于教育技术学习理论基础的是（）。A多元智能理论B结构发现理论C人本主义理论D教学最优化理论
多选题新课程的主要理论基础是（）A素质教育学习理论B建构主义的学习理论C探究教学D多元智能理论
多选题关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（）A课程教学理论B行为主义教学理论C认知主义教学理论D情感教学理论E教学策略理论
单选题行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和（）。A传统教学B理论教学CCAID经验教学
单选题下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（）A人本主义理论B建构主义的学习理论C探究教学理论D多元智能理论
单选题布鲁纳的教学理论属于（）A哲学取向的教学理论B行为主义教学理论C认知教学理论D情感教学理论
单选题“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A认知理论B建构主义理论C情感理论D行为主义理论
单选题受行为主义理论影响的课程模式是（）。A发展适宜性课程B光谱方案C斑克街早期教育方案DDI直接教学模式