直接教学模式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。 A.行为主义B.多元智能理论C.成熟论D.心理动力理论

直接教学模式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。

A.行为主义

B.多元智能理论

C.成熟论

D.心理动力理论


相关考题:

对课程影响最为长久、最为深刻的理论基础是【 】A.哲学B.社会学C.教学论D.心理学

心理学作为幼儿园课程的理论基础之一,对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论,把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础,具有局限性。

程序教学模式的理论基础是人本主义心理学。() 此题为判断题(对,错)。

直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。A行为主义B心理动力理论C成熟论D多元智能理论

直接教学模式主要是建立()理论基础上的。

研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。A教育学B社会科学C自然科学D哲学

1、小学课程与教学应该遵循儿童的身心发展规律。这种认识体现小学课程与教学的理论基础是()。A.社会学B.心理学C.哲学D.文化学

15、建构主义心理学是当代小学课程与教学的重要理论基础,因此,在思考课堂教学时,应该抛弃行为主义和人本主义心理学。()

结合教材《课程与教学通论》p11-p16,从心理学、社会学、哲学的角度论述课程的理论基础。