直接教学模式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。 A.行为主义B.多元智能理论C.成熟论D.心理动力理论

直接教学模式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。

A.行为主义

B.多元智能理论

C.成熟论

D.心理动力理论

相关考题：

对课程影响最为长久、最为深刻的理论基础是【 】A.哲学B．社会学C．教学论D．心理学
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心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。
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程序教学模式的理论基础是人本主义心理学。() 此题为判断题(对，错)。
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直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）。A行为主义B心理动力理论C成熟论D多元智能理论
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直接教学模式主要是建立（）理论基础上的。
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研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。A教育学B社会科学C自然科学D哲学
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1、小学课程与教学应该遵循儿童的身心发展规律。这种认识体现小学课程与教学的理论基础是（）。A．社会学B．心理学C．哲学D．文化学
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15、建构主义心理学是当代小学课程与教学的重要理论基础，因此，在思考课堂教学时，应该抛弃行为主义和人本主义心理学。（）
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结合教材《课程与教学通论》p11-p16，从心理学、社会学、哲学的角度论述课程的理论基础。
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