在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A、幼儿的发音水平B、幼儿的认知发展水平C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度

在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）

  • A、幼儿的发音水平
  • B、幼儿的认知发展水平
  • C、第二语言的复杂程度
  • D、幼儿的社会化程度

相关考题：

影响学前儿童第二语言学习的主要因素中,起主要作用的因素不包括()。 A.语言环境B.认知发展水平C.社会动机D.模仿
查看答案
()指的是儿童先学会一种语言,然后再学习第二语言的现象,比如儿童获得母语后,在幼儿园或学校里学习第二语言。 A.同时双语学习B.双语学习C.延时双语学习D.多语种学习
查看答案
()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法
查看答案
（　　）迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力
查看答案
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
查看答案
幼儿学习的主要方式是（）A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习
查看答案
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
查看答案
在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A、语言环境B、阅读材料C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
查看答案
幼儿学习第二语言是从（）开始的。A、学习听B、学习说C、学习读D、学习写
查看答案
在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）A、情感发展水平B、动作发展水平C、语言发展水平D、认知发展水平
查看答案
关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”C、二者都主要靠“获得”D、二者都主要靠“学习”
查看答案
（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。A、模仿B、认知发展水平C、语言环境D、情感动机
查看答案
（）迅速发展是幼儿学习的基础。A、语言能力B、模仿能力C、认识能力D、特殊能力
查看答案
在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
查看答案
（第二语言）学习动机
查看答案
填空题在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
查看答案
问答题（第二语言）学习动机[2011年真题]
查看答案
单选题在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A语言环境B阅读材料C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度
查看答案
填空题第一语言对第二语言学习起消极作用的影响称之为____。
查看答案
名词解释题（第二语言）学习动机
查看答案
单选题（）迅速发展是幼儿学习的基础。A语言能力B模仿能力C认识能力D特殊能力
查看答案
单选题在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）A情感发展水平B动作发展水平C语言发展水平D认知发展水平
查看答案
单选题2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上，出现了最初的、主要的实践活动形式--（）。在此过程中，保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。A表演B模仿秀C游戏D学习
查看答案
单选题在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A幼儿的发音水平B幼儿的认知发展水平C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度
查看答案
单选题幼儿学习第二语言是从（）开始的。A学习听B学习说C学习读D学习写
查看答案
判断题示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
查看答案
单选题（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。A模仿B认知发展水平C语言环境D情感动机
查看答案
热门标签