古今词义范围的演变,通常有()。 A、词义引申B、词义转移C、词义缩小D、词义扩大
不是常见的认知歪曲的是A、任意的推断B、选择性概括C、过度引申D、夸大或缩小E、投射或反向形成
个体对生活的看法是“要么全对，要么全错”。其认知错误属于A、选择性概括B、过度引申C、夸大或缩小D、任意的推断E、“全或无”的思维
词义从原义过度到新义后，反映客观事物的范围，也随之收敛，使新义成了古义外延的一部分，这种演变叫做()A、词义扩大B、词义缩小C、词义转移D、词义改变
词义的(),即儿童扩大了单词的外延和使用范围赋予他说出的单词很多不同的意义。 A超常理解B过度规则化C过度扩张D过度缩小
词义的()是指儿重过于狭隘的使用某一词汇,缩小了单词所代表的概念的内涵。 A超常理解B过度规则化C过度扩张D过度缩小
“兵”的词义由“兵器”发展出“士兵”的意义，这一变化类型属于（）。A、直接引申B、借代引申C、比喻引申D、词义扩大
词义的派生方式可以分为（）。A、间接引申B、直接引申C、借代引申D、比喻引申
对不良事件的意义作出过度估计，这种负性自动想法称为（ ）A、主观臆断B、过度引申C、夸大D、缩小E、以偏概全
对积极事件的意义竭力贬低。这种负性自动想法称为（ ）A、主观臆断B、过度引申C、夸大D、缩小E、以偏概全
“单位中有许多不学无术的人在工作，这是我做领导的过错”，这种思想属于认知歪曲的（）。A、任意推断B、过度引申C、选择性概括D、夸大或缩小
“兵”原指“兵器”，现指“兵士”，这种词义的变化属于（）。A、词义的扩大B、词义的缩小C、词义的转移D、词义的引申
“皮”原指“兽皮”，现在泛指“人和其他生物体的皮”，这种词义的变化属于（）。A、词义的扩大B、词义的缩小C、词义的转移D、词义的引申
“走”原指“跑”，现指“步行”；“行人”原指“外交官”，现指“路上行走的人”，这种词义的变化属于（）。A、词义的扩大B、词义的缩小C、词义的转移D、词义的引申
举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。
单选题将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于其他情况，这种负性自动想法称为（）A选择性概括B缩小C主观臆断D过度引申E以偏概全
单选题“皮”原指“兽皮”，现在泛指“人和其他生物体的皮”，这种词义的变化属于（）。A词义的扩大B词义的缩小C词义的转移D词义的引申
单选题对不良事件的意义作出过度估计，这种负性自动想法称为（ ）A主观臆断B过度引申C夸大D缩小E以偏概全
单选题儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的（）A过度扩充B过度缩小C借代D引申
单选题“兵”的词义由“兵器”发展出“士兵”的意义，这一变化类型属于（）。A直接引申B借代引申C比喻引申D词义扩大
单选题对积极事件的意义竭力贬低。这种负性自动想法称为（ ）A主观臆断B过度引申C夸大D缩小E以偏概全
单选题“走”原指“跑”，现指“步行”；“行人”原指“外交官”，现指“路上行走的人”，这种词义的变化属于（）。A词义的扩大B词义的缩小C词义的转移D词义的引申
单选题个体对生活事件的看法，要么全对，要么全错，这属于认知错误的（ ）。A任意推断B过度引申C夸大或缩小D全或无思维E选择概括
问答题举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。
单选题“兵”原指“兵器”，现指“兵士”，这种词义的变化属于（）。A词义的扩大B词义的缩小C词义的转移D词义的引申
多选题词义的派生方式可以分为（）。A间接引申B直接引申C借代引申D比喻引申